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2018年対応 佛教大学 S0108 教育哲学 第2設題 B判定
- 佛教大学、S0108教育哲学の第2設題のレポートです。 B判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。 第2設題 教育哲学上、重要だと思う人物を一人選び、その思想(理論)の内容を説明するとともに、あなたの見解を述べなさい。 思想の内容に関し...
550 販売中 2018/01/15- 閲覧(13)
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Z1605 教育実習研究（中・高）第１設題 B判定
- Z１６０５ 教育実習研究（中・高） 第１設題です。 B判定を頂いております。 参考としてご利用してください。 第１設題 ①リポートの冒頭に実習校種と教科（例：中学校社会科）を明示し、教育実習を終えて、あなたの実習の成果と課題を具体的な事例をあげてまとめなさい。 ...
- 550 販売中 2018/01/12
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レクリエーション支援論 レポート
- 大学の授業レポートです。 テーマは「レクリエーション支援論」で、全て合わせて1600字程度でまとめてあります。 「レクリエーションの定義」「これまでに学習した内容をもとに、今後、あなたはレクリエーションをどのように支援していくか」「『生活のレクリエーション化』と『...
- 550 販売中 2018/01/05
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食事の経験と味覚の変化に関する一考察（卒論）
- コーヒーなどの嗜好品は、誰にでも好かれる味ではない。特に、苦みを嫌う子どもには好かれない。けれども、大人になるにつれ、コーヒーを好む人も多くなる。ところが、中には子どもの頃と変わらず、コーヒーを苦いと感じ、飲もうとしない人もいる。また、ピーマンやゴーヤなどの苦...
- 550 販売中 2018/01/05
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大阪芸術大学 音楽科指導法Ⅱ 第1課題
- 大阪芸術大学通信教育部の音楽科塩津法Ⅱ第1課題です。「合唱コンクールと音楽科」というテーマを選択して執筆しました。「A」評価をいただいたレポートです。
- 550 販売中 2018/01/02
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佛教大学 Q0702 東洋の歴史 第一設題【2017年度 B判定 合格 リポート】
- 佛教大学通信課程でのリポートです。2017年度にB判定で合格しました。 コード：Q0702（コードが異なっていても、設題が同様の場合はご参考にしていただけるかと思います。） あくまでもリポートの構成等の参考用としてご利用ください。丸写しは一切禁止されていますので、ご注...
- 550 販売中 2017/12/28
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《佛教大学 小学校教諭》S0611 数学概論レポート 【2017年・A評価】
- オトクな算数科教育法・数学概論の2科目セットはこちら http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132008/ 2017年度シラバス 【設題文】 1. アフィン変換について具体的な図を用いて説明しなさい。続いてアルベルティの作図方法について図を含めて記しなさい。 2. 分...
- 550 販売中 2017/12/26
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【明星大学】【数学科教育法２ ２単位目】【合格レポート】
- 『最新２０１７年』明星大学 教育学部 通信課程における【数学科教育法２（PF3050) ２単位目】のレポート課題、合格レポートです。正直に言ってこのレポートにはかなりの時間がかかりました。自分で一週間以上考えレポートを作成しました。よく考え提出したので一回で合格をしまし...
- 1,100 販売中 2017/12/15
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【明星大学】【道徳教育の指導法 １単位目】【合格レポート】
- 『最新２０１７年』明星大学 教育学部 通信課程における【道徳教育の指導法 中学校（PC3020)１単位目】のレポート課題、合格レポートです。２０００字以上記入し、添削者からもよい評価を受け、一回で合格しました。皆様の参考にしていただき、お役に立てれば幸いです。 【課題】...
- 550 販売中 2017/12/15
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日大通教 広告論 分冊２ コモディティ製品とは
- 日大通教 広告論 分冊２【新教材】 平成29・30年度報告課題合格リポートです。 【課題】「コモディティ製品をブランド化するための広告コミュニケーションの役割について述べなさい。 【参考文献】なし 【評価】 「論旨展開が明瞭なので合格とします。文章が若干ですが、短...
- 1,100 販売中 2017/12/12
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【東京福祉大学】 7255 幼児理解 2017- 評価A
- 【設題１】なぜ環境による保育が幼児教育では求められるのか述べよ。 保育のあり方とは、子どもの立場から、その主体性を重視し、子どもが自ら環境に関わり遊びを展開していくことで、子どもの成長を支えていくことである。保育者と子どもが共に生活していく中で創りだしていく...
- 220 販売中 2017/11/30
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