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A判定 人権(同和)教育『50年に及ぶ戦後の同和教育史を･･』
- 『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 同和（人権）教育の意義 同和教育は、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。日本国憲法では、日本国民全ての基本的人権の享有を認...
550 販売中 2008/07/30- 閲覧(15)
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生徒指導・進路指導の研究（初等）
- 「教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ」 教育の大きな目標は「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」であり、この両者を達成するための教科以外の教育活動が教科外教育である。教科外教育の具体的な内容には「意図的・限定的な活動」と「無意図的・...
- 550 販売中 2008/07/15
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社会科 地理歴史科教育法 分冊２
- 平成元年の第六次学習指導要領の改訂では高等学校において、社会科ではなく、地理歴史科、公民科と二別された。この際、歴史
- 2,200 販売中 2008/07/03
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どのようなトレーニングを行うとどのような適応がおきて最大酸素摂取量が向上するのか
- 『どのようなトレーニングを行うとどのような適応がおきて最大酸素摂取量が向上するのか』 酸素は誰でも同じように吸い込むことはできますが、それを血液中にどれだけ取り込んだのかが大切です。一回の換気量（肺の大きさ）、呼吸数、ヘモグロビンの量などによって、同じように呼吸...
- 550 販売中 2008/06/21
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環境にやさしい千葉西高校風力発電機についての報告
- 環境にやさしい千葉西高校風力発電機についての報告 平成１７年６月，千葉西高校（昭和５９年開校）に風力発電機が，創立二十周年記念事業環境整備の一つとして設置 されました。 風力発電によって生じた電力で，写真にあります部室棟の電力消費を賄っています。この風力発電機は...
全体公開 2008/06/17- 閲覧(15)
