資料:60,852件
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法人の人権享有主体性について
- 設問１：法人は人権の享有主体になりうるか そもそも、人権とは個人の権利であるから、その主体は本来自然人でなければならない。そこで、法人は自然人ではない以上、人権の享有主体となり得ないのかが問題となる。 これについては、性質上可能な限り法人も人権の享有主体となり得...
550 販売中 2006/12/31- 閲覧(19)
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無機定性分析−定性分析による5種類の未知金属試料の決定−
- 無機定性分析 －定性分析による5種類の未知金属試料の決定－ 実験場所 実験環境 5月30日 天気：曇り 気温：29.0℃ 湿度：44.2％ 6月6日 天気：晴れ 気温：24.8℃ 湿度：38.0％ 結果 実験により未知試料のうちの3つは、Ag、Fe、Coであり、残りの2つは、SnとNiであると推測できる。...
- 550 販売中 2006/12/01
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シェイクスピアを学んで
- １）秋学期に扱った作品について ?オセロー（Othello） ヴェニスとキプロス島を舞台にした、嫉妬に狂う男を描いた悲劇である。 イアーゴーは自分ではなくキャシオーを副官に任命したオセローを恨んでいた。ある晩、イアーゴーは同じくオセローに恨みを持つロダリーゴーを連れ元...
- 550 販売中 2006/11/10
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福祉国家の思想と原理
- 福祉国家とは「すべての国民に健康で人間らしい文化的最低限度の生活を保障しようとする国家」である。第二次世界大戦中はナチスの「戦争国家」、そして戦後には「社会主義国家」と対比する意味で市民的自由を守りつつ国民生活の保障のために積極的に関与する、先進資本主義国の国...
- 550 販売中 2006/11/07
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ウェーバー『プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神』の解釈
- マックス・ウェーバーが『プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神』によって、資本主義の発展過程においてカルヴァンの予定説にもとづくプロテスタントの精神が重要な役割を果たしたという主張を展開してみせたことは非常にショッキングであった。それは特に社会学の世界に多...
- 550 販売中 2024/01/12
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エステルの合成とその性質
- 目的 安息香酸とメタノールを硫酸の存在下で脱水縮合させて、 安息香酸メチルを合成し、その性質を調べる。 実験 ?. 安息香酸とメタノールの反応（エステル化） 方法 ?安息香酸6.007ｇを100ｍｌナス形フラスコにとり、 メタノール16ｍｌを加え、よく混ぜ合わせる。 ?...
- 550 販売中 2006/11/03
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第２学年 生活科「大きくなったわたしたち」（全16時間）
- 第２学年 生活科「大きくなったわたしたち」（全16時間） １．単元設定の理由 （１）児童の実態 子どもたちは、１年生の最終単元「もうすぐ２年生」で入学してから１年生の終わりまでに自分にできるようになったことや、日常生活での自分の役割が増えたことに気づくことができ...
- 1,100 販売中 2006/10/06
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現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。
- 日本においては明治１９年の師範学校令の制定で師範学校での教師が登場することになる。当時の教師像は、知識の伝達者であると共に、政治的に中立であり、子供に道徳的感化を与えうる人格の所有者でなければならないとし、「順良、信愛、威重」の資質が求められていた。薄給で奉仕...
- 550 販売中 2006/10/05
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集団援助技術（グループワーク）の原則と過程を述べよ
- （１）手段援助技術の原則 集団援助技術（以下グループワークとする）とは、個人のパーソナリティ（人格・性格）の成長・発達と社会的適応を図るために、集団活動をとおして援助する技術である。グループワークは、集団のメンバーと援助者（グループワーカー）との相互関係や、集...
- 550 販売中 2006/09/06
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教師に求められる資質とは
- 教師による不祥事や学校内での事件事故の多発など、教師と学校に対する世間からの目は一層厳しくなってきている。また、子どもの学力低下や興味関心の薄れなど、教師の指導力に対する疑問も生じている。私は教師として、これらの問題を次の２点から見つめ、実践していきたい。 ま...
- 550 販売中 2006/08/21
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物権的請求権のまとめレポート
- １． 物権的請求権とは <定義>物権的請求権：物権の円満な支配状態が妨害され、またはそのおそれのある場合に、あるべき状態の回復、または妨害の予防を求める請求権。 ２． 根拠 （１） ２０２条１項の「本権ノ訴」という文言が物権的請求権を予定している。 （２） 占有権に...
- 550 販売中 2006/08/21
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