資料:60,691件
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退職・独立開業のあいさつ状
- 拝啓 さわやかな季節を迎え、貴社ますますご隆盛のこととお喜び申しあげます。 さて、私こと、伊東商事株式会社に在社中は、ひとかたならぬご厚情を賜わり、厚くお礼申しあげます。このたび同社を円満退職し、大笑株式会社を設立いたしました。伊東商事株式会社のインテリア用品を...
全体公開 2009/08/04- 閲覧(6)
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定年退職のあいさつ状
- 拝啓 秋冷の候 皆様ますますご清祥のこととお喜び申しあげます。 さて、私こと、このたび島原工業株式会社を定年退職いたすことになりました。３０年もの長い間、大過なく任務を果たしえることができましたのは、ひとえに皆様方のご支援ご厚情によるものと心より感謝いたしており...
- 全体公開 2009/08/04
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いわゆる特殊の法律関係における基本的人権について、判例の立場を紹介し、これを論評せよ。
- 国民は憲法第三章により、様々な権利を保障されている。これは、国家、国籍に関係なく、誰にでも保障されるものである。しかし、これは単なる理論であって誰にでも平等に保障されているというわけではない。例えば、法人、天皇皇族、未成年者のような法的な地位により制限されてい...
550 販売中 2009/08/04- 閲覧(6) コメント(1)
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『「死せる魂」の社会史』を読んで（要約・書評・感想）
- 『「死せる魂」の社会史』を読んで（要約・書評・感想） 序 本書は、18世紀以降の近世ロシアに生きる農民たちの日常生活や内面意識を、身分制や共同体生活の観点から、豊富な資料を基に描き出したものである。 一般的に近世ロシアというと、啓蒙専制君主による中央集権化と急...
- 550 販売中 2009/08/03
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「スターバックスのマーケティング戦略（セグメンテーション、ターゲティング、ポジショニング、４Ｐ）と今後とるべき戦略」
- スターバックスが参入する以前の日本の喫茶店は、個人経営の店が多く、ウェイターが注文をとりに来て、安価なコーヒーを頼むのが基本的な形態であった。その主な利用者は今よりも年齢層が高く、テイクアウトも行われていなかった。若者が気軽に立ち寄ることができるような店ではな...
- 550 販売中 2009/08/03
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発達心理学①改正版 乳幼児期から児童期に至る発達の特徴やプロセスについて述べよ
- 「乳幼児期から児童期に至る発達の特徴やプロセスについて述べよ。」 人間の発達とは、人の個体としての生命活動は受胎時期から始まり、死に至るまで続く 。そして生得的要因と発達の諸段階に関わる 環境との相互作用によるものである。その過程は人類一定の普遍性をもって質的...
- 550 販売中 2009/07/31
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教育方法論改正版 学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい
- 「学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい。」 1.学習指導案とは 学習指導案とは、授業の展開を予想して作成された授業計画書のことである。また「授業の設計図」「授業の航海図」など解釈の仕方はさまざまである。そして、「広義には年間学習計...
- 550 販売中 2009/07/31
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子どもの「不適応行動」について
- 子どもの「不適応行動」について述べよ。 現在の日本経済は、右肩上がりだった高度経済成長を終え、低成長どころかマイナス成長の時代を迎えたといわれている。加えて、近代化･産業化･都市化の進展により、地域社会の血縁的・地縁的な絆は次第に薄れつつある。 この様な地域...
- 550 販売中 2009/07/31
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英文学史＜第２設第＞
- ヴィクトリア時代の小説について、当時の社会背景なども考慮しながら述べよ。 「ヴィクトリア時代」とは本来ヴィクトリア女王の治世全体を指すが、とりわけイギリスが世界経済の覇者としての地位を誇った、1840年代から1870年代初頭のあいだの社会・文化に限定して用いられること...
- 550 販売中 2009/07/31
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ヘーゲルの思想的模索について
- ヘーゲルの思想的模索について 本レポートではイェーナ初期におけるヘーゲルの思想的模索について、シェリングとの関係を中心に論じる。 背景 ヘーゲル、イェーナ初期について 初めに、ヘーゲルの経歴とその中におけるイェーナ期の位置づけについて述べる。ヘーゲ...
- 550 販売中 2009/07/30
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(科目最終試験）算数科教育法
- 算数科教育法 科目最終試験問題と解答例 ■第１期国定教科書（黒表紙教科書）時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の教育内容を考察せよ。 1905年、藤澤利喜太郎らによって編纂。 この時代の教育は、富国強兵の政策...
- 1,100 販売中 2009/07/30
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