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資料:60,691件

  • 都市計画レポート
  • 11月20日に行われた討論では都会に住むべきか田舎に住むべきかの2つに大きく分かれた。私は後者の側に立って討論に参加し、周りの意見を聞いていた。始めに良いレポートを書いた人の発表があった。それを聞いていると専攻によって着目している点が大きくことなっていた。都市...
  • 550 販売中 2006/06/22
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  • 日本再建
  • 1.動機 戦後の日本の経済復興は、「傾斜生産」に象徴される、希少資本を長期金融機関に集中させ、社会戦略的に配分することによって基幹産業を整備することから始まった。以来、銀行を中心とする貸付によって企業資本を得る『間接金融』が日本企業の資本調達の主流となった。し...
  • 770 販売中 2006/06/21
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  • 集団と組織
  • 1. 群集・集団・組織 群集(crowd)または未組織集団(unorganized group) 同時に同じ場所に居合わせていて、持続的な相互行為も社会的関係もない人々の集まり。 集団(group) 複数の行為者間に持続的な相互行為と社会関係が成立していて、お互いに共通の集まりに属して...
  • 660 販売中 2006/06/20
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  • 自然主義と描写論
  • 〜自然主義者と反自然主義者〜 ・自然主義とは 19世紀後半に広がった文学・芸術の思想と創作態度のこと。自然科学の発達や、社会の矛盾の増大に刺激されておこったもので、現実を理想化せず、社会や人間、自然などを醜いものも含めてありのままに描こうとした。...
  • 550 販売中 2006/06/18
  • 閲覧(9) コメント(1)
  • 『トニオクレーゲル』
  • トニオ・クレーゲル トニオ・クレーゲルの主題は、いわゆる「市民的気質」と「芸術家的気質」というものだと思う。 主人公のトニオ・クレーゲルは、父親が商人である実務的な市民的気質のドイツ人、母親は対照的な芸術家気質の情熱的なイタリア人で、トニオ・クレーゲルは父親の...
  • 770 販売中 2006/06/15
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  • 秦の二世皇帝
  • ?二世皇帝即位から秦の滅亡まで 胡亥は秦の始皇帝の末子である。始皇帝が年老いてからできた子供だったためか、彼に大変寵愛されたと伝えられる。 紀元前210年七月、始皇帝が巡幸中に病没した。しかし付き従っていた宦官の趙高と丞相の李斯はその死を隠し、皇帝の遺書を改竄し...
  • 550 販売中 2006/06/11
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  • 歯車の応用例とロボットの未来
  • ?、歯車の応用・ステアリングギアの応用について 油圧式パワーステアリングは、乗用車を始めとして、大、中、小型トラック、バス、農産機用トラクター、フォークリフト、田植機等主に公道を走行する車両に広く使用されており、人が直接手で握るハンドルに直結する、より安全で快適...
  • 550 販売中 2006/06/10
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  • ネット書店にはない良さで売る
  • はじめに 近年、Amazon・esBooksなどのネット書店に目がゆきがちである。そこで書店や出版社はインターネットを取り入れたBtoBの仕組みをいろいろ構築し、対応にあたっている。ここでは書店・出版社の取り組みからネット書店にはない良さを取り上げて今後の書店・出版社のあり方と...
  • 550 販売中 2006/06/09
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  • 小学校の特別活動について
  • 特別活動の目標は、学習指導要領によると「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め、協力してよりよい生活を築こうとする自主的・実践的な態度を育てる」と示されている。 ここにいう‘集団’とは、単なる遊...
  • 550 販売中 2006/06/07
  • 閲覧(9) コメント(1)
  • 藩校について述べよ
  • 江戸時代には、およそ300近い藩(大名家)が存在し、幕府の強い統制を受けながらも、それぞれの藩が独自の軍事力を有し、領内で独立した政治をおこなっていた。つまり、我が国には300近い小国家が分立していたと言っても過言ではないのである。 これは教育についても同様な...
  • 550 販売中 2006/06/06
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  • なぜ、施設内感染は起きやすか、その要因を簡潔に述べなさい
  • なぜ、施設内感染は起きやすか、その要因を簡潔に述べなさい。 →施設内感染とは、集団生活を営む中で発生する感染症である。昨今、私たちは、高齢者の介護施設でのその感染による死亡事故を耳にしている。原因はお風呂であった。お湯はろ過装置で浄化しているのだが、このろ過装...
  • 550 販売中 2006/06/06
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  • 公民科学習指導案
  • 公民科指導法 学習指導案 2005/06/20 1.単元:青年期の課題と生き方 2.単元の目標 青年期の課題を知り、その課題解決方法を学ぶとともに、生き方について考える。 3.指導計画 主体性の確立………1時間 自己理解(前半)…30分(本時) 自己理解(後半)…30分 幸福と生き...
  • 550 販売中 2006/06/06
  • 閲覧(9) コメント(7)
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