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教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめその両者の関係はどうあるべきかについて述べよ（科目試験用）
- 学校教育職入門の科目試験対策です。参考にどうぞ。
770 販売中 2010/10/15- 閲覧(28)
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酸性ホスファターゼの活性実験
- 酸性ホスファターゼの活性実験 目的 p-nitrophenyl phosphateを基質とした、酵素反応生成物のp－nitrophenolを最大吸収波長400 nmにおいて比色定量することで、各画分(A、B、C、D)における酸性ホスファターゼの活性を測定する。また、各画分への酸性ホスファターゼ活性の分布と回収...
- 770 販売中 2010/07/22
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ジェネリック・ソーシャルワーカーの重要性について
- 現在の我が国において、社会構造の複雑化や社会環境の変化に伴い、社会的援助のニーズは増大し、その問題解決においても複雑で多様性のあるものが多くなってきた。このような福祉ニーズに対して、効果的な援助方法として、ジェネリック・ソーシャルワークがある。 ジェネリックとは...
- 550 販売中 2010/05/27
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7.8.酸化反応(TEMPO)(シクロペンタノールの生成）
- 要旨 TEMPOを触媒として用いて、水―クロロホルム系でシクロペンタノールを酸化したところ、シクロペンタノンが生成された。 目的 TEMPO(2,2,6,6-tetramethylpiperidin-1-oxyl-Freeradical)を用いて、シクロペンタノールの酸化を行う。 原理 TEMPOを用いた酸化反応1) 2,2,6,6-te...
- 1,100 販売中 2010/05/13
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触二点閾
- 触2点閾 目的 皮膚上の離れた2点を、同時に刺激提示したとき、触覚的に2点であると弁別するために必要な2点間隔の臨界値を触２点閾という。この触2点閾の値は、身体の部位によって異なることが、Weberなどの過去における実験から明らかになっている。本実験の目的は、極限法を用い...
- 550 販売中 2010/05/12
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D-2アルカリによる酢酸エチルの加水分解(活性化エネルギーを実験で算出する方法)
- １[目的] 酢酸エチルの水酸化ナトリウムによる加水分解速度とその活性化エネルギーを求める。 ２[原理]1-1),2-1) 活性化エネルギー アレニウスはスクロースの転化反応の速度をいろいろな温度で測定し、速度定数ｋが絶対 温度 Tの関数で表されることを示した。 k = Aexp − Ea...
- 1,100 販売中 2010/05/11
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物権と債権の違いについて
- 法律学概論の合格レポートです。参考にどうぞ。
- 770 販売中 2010/04/14
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家族の構造と機能について述べよ。
- 社会学からみた家族 人類にとって家族は、最も古くから存在した集団であり、社会の基礎的な集団とみなされてきた。日本における社会学の領域において比較的広く用いられている家族の定義としては、「家族とは、夫婦関係を中心として、親子、兄弟、近親者によって構成される、第一...
- 550 販売中 2010/03/26
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『人倫の形而上学の基礎づけ』における義務倫理の根拠付け
- 問：カントはわたしたちのもつ道徳観の基本は，無条件に成り立つ道徳法則にしたがおうとする意志のあり方，具体的には義務の意識，に見出されると考えている。この点にもとづいてカントの倫理観はしばしば義務倫理と呼ばれる。カントは『人倫の形而上学の基礎づけ』のなかでこの道...
- 550 販売中 2010/02/09
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「教育を受ける権利について、最高裁判所のいわゆる旭川学テ判決を参考にしながら、論述しなさい。」 A評価
- 「教育を受ける権利について、最高裁判所のいわゆる旭川学テ判決を参考にしながら、論述しなさい。」 教育学の世界においては、教育とは非権力的な行為であると捉えられることが多く、教育を法的側面から考えることをあまり意識していない。しかし、日本国憲法第26条によると、｢...
- 660 販売中 2010/01/29
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科学実験レポートの書き方１ー1001AZ
- 科学実験のレポートの書き方１を評価者の立場から、レポートしました。これを参考に学生のみなさんにより良いレポートを書いてほしいと思います。
- 550 販売中 2010/01/26
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佛教大学 通信教育部 教育実習簿 「実習の総括」（小学校）
- 実 習 校 の 状 況 （１）学校の特色と教育方針 実習校（○○立○○学校）は、○○にあり、全国的にも有名な○○を校区に含む場所に位置している。１学年当たり○クラスで、全校児童数は○○○名と、○○では比較的小規模な小学校である。 学校教育目標は「○○豊かな子どもを育...
- 880 販売中 2010/01/19
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