資料:41,014件
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念書（ストーカー行為をしない旨）
- ○○○○ 様 念 書 （仕事等で日常的に顔を会わせる機会がある場合） 私は、今後二度とあなたに対して正当な理由もなく、付きまとい、電話、メールなどストーカー行為をしないことをお約束いたします。 （日常的に互いが顔を会わせる機会がない場合） 私は、今後二度あなたの周囲...
全体公開 2008/10/09- 閲覧(19)
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依頼状１（連帯保証人）
- 拝啓 ○○の候、皆様にはご健勝にお過ごしのこととお慶び申し上げます。 さて、本日は折り入てお願いがございましてお手紙いたしました。この度、私たちも念願のマンションを購入することになりました。そのため、○○銀行で住宅ローンを組むこととしました。しかし、それには保証...
- 全体公開 2008/10/06
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親と同居するための引越しの挨拶状_一般の人あてに
- 拝啓 時下ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。 さて、このたび妻の両親と同居することになり、下記に転居いたしました。 通勤には少し時間がかかりますが、当地は所沢にも近く自然に恵まれ子供達も大喜びです。 お近くにお越しの際はぜひお立ち寄り下さい。 これから...
- 全体公開 2008/09/08
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教育実習を振り返って（レポート、反省文）どの学校でも使いやすい
- 教育実習の記録のまとめ、レポート、反省文等に使えます。小・中・高校・特別支援学校どの学校でも使いやすい文面にしています。 文面『私は、自分自身の教職へのおもいを確かめたいという気持ちで今回の実習に臨みました。そして、先生方から教職に就くことの素晴らしさを教えてい...
550 販売中 2008/01/28- 閲覧(19)
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コミュ変容２：レポート
- コミュニケーションの変容 目的 普段私たちは、様々な感覚を使って情報を得ている。そして得た情報は、それまでの経験や記憶などと照合され、認知されていく。そうして、認知された内容を人へと伝えることで、情報は次々に伝達されていく。ところが、情報は人から人へ伝達されてい...
- 550 販売中 2008/01/16
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心理学実験レポート プロトコル分析
- 目的 本実験では、被験者に物語の発端部が与えられ、被験者はそれを見て続きの物語を自由に語る方法をとり、その発話データについてプロトコル分析（エピソード分析）を行った。 プロトコルとは、その人の思考、思考過程を発語してもらったものである。プロトコル分析（protocol ...
- 550 販売中 2007/12/05
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戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ（
- 『戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 戦後の「同和教育」において、まずは京都市の取組を中心に見ていきたい。 1951年に京都市で「オールロマンス事件」が起こった。これは、『オールロマンス...
- 660 販売中 2007/11/17
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学習指導要領社会科の変遷
- 昭和20年8月敗戦した日本は新しい幕開けとなった。それは教育面でも同じあった。 その中新設された社会科はどう成立、変遷したのだろうか。 社会科の変遷は学習指導要領の変遷から読み取ることができる。 なぜなら指導要領は時代の適応が要求され、特に社会科は現代社会問...
- 550 販売中 2007/08/29
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社会福祉の対象、主体及び目的について述べなさい。
- 設題１「社会福祉の対象、主体及び目的について述べなさい。」 福祉というのは、とても広い意味を持っているが、誤解されやすい言葉でもある。一般的には「福祉」イコール「介護」というのが一般的な言葉の意味で用いられており、福祉といえば、老人ホーム、ホームヘルパーが頻繁...
- 550 販売中 2007/05/13
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心理学実験レポート ストループ効果
- 目的 一般的に、心理的な葛藤（conflict）とは、同時に満足させることが困難な要求や衝動が、同じくらいの強さで個人内部に存在し、行動を決定することが出来ない状態のことである。Lewin.K（1935）によれば、この葛藤には3つの基本形が存在する。第一に、同じくらい魅力的な対象が...
- 660 販売中 2007/01/08
- 閲覧(19) コメント(3)
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福祉専門職に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。
- 福祉専門職に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。 <１> 福祉専門職に必要な倫理について 福祉援助活動は、援助を必要とする状態にある人の問題解決や自己実現の支援を目指して行われる。福祉専門職には、援助を必要とする人たち（クライエント）の生存権を...
- 550 販売中 2008/01/25
- 閲覧(19) コメント(1)
