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資料:41,014件

  • 承継的共同正犯
  • 問:Xが強盗の手段としてAに暴行・脅迫を加えAを反抗抑圧状態に陥れた後、たまたま通りがかった友人Yが、その場の状況を把握した上で、Xと通じて共にAの財物を奪取した。
  • 550 販売中 2012/08/13
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  • 聖徳大学 教育課程論 第2課題
  • 教育課程論 第2課題 『A判定』 学習指導書の各章に記載されている【演習例題】の中からひとつを選んでレポートしてください。その際、選んだ章と例題の番号と例題名も書いてください。 参考文献:斉藤新冶『教育課程論』 (聖徳大学通信教育部) 第Ⅰ章 演習例題 (2)「総合的...
  • 550 販売中 2012/08/08
  • 閲覧(16)
  • 佛教大学 通信 日本文学概論 第2設題
  • 佛教大学通信学部 R0111 日本文学概論 第二設題「芥川龍之介の「鼻」を読み、出展と比較して論ぜよ。」B判定 レポートです。 提出後、手は加えていませんので、誤字などに注意してください。 2011年度課題ですので、内容が変わっているかもしれません
  • 550 販売中 2012/08/06
  • 閲覧(16)
  • 「これが憲法だ!」を読んで
  • はじめに なぜ3冊の中から「これが憲法だ!」を選んだかというと、他の2冊と比べてこの本は今私たちが勉強している法律という学問と深くかかわりをもっている、ということがあげられます。憲法という国の最高法規に対し、法律的・政治的な観点からさまざまな意見交換がなされてい...
  • 550 販売中 2012/07/30
  • 閲覧(16)
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