資料:41,014件
-
明星大学 PD3040 書道１ 課題２
- 合格済レポート例 課題２「かなの成立と書体の変化について説明しなさい。」要点をしぼって分かりやすくまとめております。 参考文献：三宅相舟編著『入門書道 基礎から応用まで』（雄山閣）1999
660 販売中 2015/06/09- 閲覧(16)
-
【PB2090】 児童心理学 １単位目
- 2014 年度 PB2090 児童心理学 1 単位目 使用教科書：『第２版 子どもの発達と環境―児童心理学序説』塚田紘一著（明星大学出版部） 子どもの愛着形成について説明しなさい。 講評 よくまとめられています。
- 550 販売中 2015/04/13
- 閲覧(16)
-
【WC1060】情報リテラシーｂ １単位目
- 2013年度 WC1060 情報リテラシーｂ １単位目 「メール（ケータイ・PC）の問題点、ルールとマナーについて述べよ。」 高評価で合格したレポートです。 使用教科書：『ひと目でわかる最新情報モラル（第２版）』 大橋真也・森夏節・立田ルミほか著（日経BPソフトプレス）
- 550 販売中 2015/04/09
- 閲覧(16)
-
【WC1060】情報リテラシーｂ ２単位目
- 2013年度 WC1060 情報リテラシーｂ 2単位目 「情報モラルについてあなたが感じたことを述べよ。」 高評価で合格したレポートです。 使用教科書：『ひと目でわかる最新情報モラル（第２版）』 大橋真也・森夏節・立田ルミほか著（日経BPソフトプレス）
- 550 販売中 2015/04/09
- 閲覧(16)
-
日大通信 金融論 分冊1
- ご利用は自己責任でお願い致します。 添付図は巻末に参考資料として添付しました。
- 1,100 販売中 2015/04/06
- 閲覧(16)
-
佛教大学 生徒指導・進路指導の研究レポート2015
- 佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）2015年度レポート。 第一設題。『小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』 所見 「教育相談は、開発的、治療的、予防的教育相談...
- 550 販売中 2015/04/03
- 閲覧(16)
-
P6302【A評価】【合格レポート】米文学史、第2設題
- P6302米文学史のA評価合格レポート第2設題です。コメントとして、代表作を挙げながらわかりやすくまとめられていますと高評価されました。設題にそって、代表的な作家・作品を登場した時系列順に述べることと、なるべく具体的かつわかりやすく論じることに留意して作成しました。ぜ...
- 550 販売中 2015/04/02
- 閲覧(16)
-
保育内容（表現）【レポート】A判定 「表現を育てる保育者の役割について、テキストの内容を参考に自分の考えを述べよ」
- 【A判定】です！ 教員の評価にも、「よくまとめられています。」と高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
- 550 販売中 2015/03/30
- 閲覧(16)
-
教育原論メディア後期課題試験 一斉教授と個別教授について
- 日大通信、教育原論メディア後期（MB）課題試験の合格レポートです。参考資料としてお使いください（丸写しはご遠慮願います）。 課題内容 一斉教授と個別教授の定義を述べた上で、それぞれの理念・原理や特徴を述べなさい。（授業内容と関係のないものは、採点の対象になりま...
- 550 販売中 2015/06/22
- 閲覧(16)
-
社会福祉士養成通信課程レポート;介護保険制度について説明しなさい。（A評価/1596字）
- 社会福祉士養成通信課程レポート課題です。 科目名『高齢者に対する支援と介護保険制度②』 学習のポイント ①相談援助において必要となる介護保険制度や高齢者の福祉・介護に係る他の法制度について理解する。 ②終末期ケアの在り方について理解する。 ＜参考文献＞ ・社会福祉...
- 550 販売中 2015/02/23
- 閲覧(16)
-
明星大学2013・2014年 理科 １＆２単位目 合格レポート
- ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2014年理科 １＆２単位目合格レポートです。 良い評価をいただきました。参考になれば幸いです。 よろしくお願いします。
- 880 販売中 2015/02/18
- 閲覧(16)
-
全人教育研究Ⅰ「小原国芳の全人という人間観とその現代的意義」【玉川大学】
- 小原國芳の「全人という人間観」と「現代的意義」についての考察 １、全人という人間観の前提「小原國芳自身の人間観と成長観、教育観の特徴」 ２、「全人という人間観」 ３、全人という人間観がもつ「現代的意義」についての考察 ※玉川大学通信教育部「全人教育研究Ⅰ」平...
- 990 販売中 2015/02/12
- 閲覧(16)
