資料:41,014件
-
佛教大学 S0615 家庭科概論 レポート 2012・2013年度版 合格済！
- 佛教大学 S0615 家庭科概論のレポートです！ （合格済！！） 参考文献：2012・2013年度シラバス 指定テキスト 「新版 家庭科概論」 大塚眞理子・加地芳子 編著（佛教大学） 設題： 自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を１(または２)点取り上げ、どのように...
550 販売中 2013/03/08- 閲覧(16)
-
保健医療 Ｂ＋判定「保健医療サービスの変化と社会福祉士の役割、保健医療サービス連携の理論と実践について述べよ」ぷらす科目終
- レポートに加え、おまけに科目終了試験も乗せていますが、どれも平均800字程度でまとめたものです。ものによっては1000字程度のもありますが、あくまで参考程度にご利用下さい。 この教科以外にも科目終了試験付のレポート販売してますので ぜひご利用くださいね！ 科目終了試験...
- 660 販売中 2013/03/08
- 閲覧(16)
-
自然地理学 設題２（図つき）B評価 佛教大学
- 教科書・参考資料を参考に作成したオリジナルレポートです。レポート作成の参考にして下さい。丸写し不可でお願いします。（水害を選択しました）
- 550 販売中 2013/03/04
- 閲覧(16)
-
R0115 M6109 Ｍ8102 漢文学 科目最終試験
- 回答を前回よりも改善しました。誤字・脱字にご注意ください。
- 770 販売中 2013/02/19
- 閲覧(16)
-
ケースブック行政法第４版 第４章まとめ
- 授業、自主ゼミで作成した資料です。設問に対応した形になっています。自主学習にお役立てください。
- 550 販売中 2013/02/18
- 閲覧(16)
-
教育相談 聖徳 第2課題 第2設題
- 教育相談 聖徳 第2課題 第2設題（2つとも答えなさい） ①くり返し、または再述とさぐり（探索）について説明しなさい ②感情的内容への対応について説明しなさい 【参考文献】 カウンセリングのすすめ方 著者：中西 信男・那須 光華・古市 裕一・佐方 哲彦 出版：有斐閣新書 教育相...
- 550 販売中 2013/02/14
- 閲覧(16)
-
胃がん症例 ｱｾｽﾒﾝﾄ・ｹｱﾌﾟﾗﾝ ゴードン
- ゴードンの「機能面からみた11の健康パターン」を使用してアセスメントしました。 ｱｾｽﾒﾝﾄから、看護問題の抽出を行い看護の方向性・看護計画（ｹｱﾌﾟﾗﾝ）も導きだしています。 60歳男性
- 1,100 販売中 2013/02/05
- 閲覧(16)
-
【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0639_幾何学概論
- 《追記》 2012年度に実施された科目最終試験問題を基に、「S0636_代数学概論」「S0639_幾何学概論」「S0642_解析学概論」「S0645_確率論」の解答例を作成しました。 1科目につき、基本的に5種類作成しております。 以下に科目別のレポートと科目最終試験対策の販売ページURLを記...
- 550 販売中 2013/02/04
- 閲覧(16)
-
日本とアメリカの老人ホームの特色や相違点について概説しわが国の老人福祉施設をめぐる今日的課題について述べよ
- 「日本とアメリカの老人ホームの特色や相違点について概説し、わが国の老人福祉施設をめぐる今日的課題について述べよ。」 〈日本の老人ホーム〉 日本の福祉は、近年まで措置制度が採られていた。措置制度は、行政が高齢者の身体状況などを調査し、入所などの決定がされていた。ま...
- 550 販売中 2013/01/29
- 閲覧(16)
-
佛教大学 理科教育法２ 理科教育法Ⅱ ２０１２・２０１３年度版！お得な出題履歴付き！合格済♪科目最終試験テスト6設題セット！
- ＜2012・2013年度対応＞ 佛教大学 S8105 理科教育法Ⅱ 科目最終試験 ４月から私が受けた時間の出題履歴付きです！ 私は３番が出て合格しました！！ テキストに沿った内容となっています。 参考ページも記載してありますので、参照しながら勉強しやすいと思います！ 2012・2...
- 770 販売中 2013/01/23
- 閲覧(16)
![【聖徳大学】教育課程論 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ｓ評価]](/docs/948869394199@hc12/100018/thmb.jpg?s=b&r=1357878136&t=y "【聖徳大学】教育課程論 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ｓ評価]")
-
【聖徳大学】教育課程論 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ｓ評価]
- ■第１課題 第１設題 Ａ評価 教育関係法規の中の教育課程について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論ぜよ。 ［講評］ ・実力のあるレポート、ポイントがきちんと押さえられている。 ・「最低基準を前提とした学習量格差の拡大」「普通平等の理念の空洞化」につ...
- 1,100 販売中 2013/01/11
- 閲覧(16)
