資料:40,872件
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学力社会とは何か
- 学力社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ 学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。よく混同される「高...
550 販売中 2007/04/07- 閲覧(8)
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認知主義/行動主義 学習諸理論の特徴
- 認知主義の学習諸理論を概括したうえで、行動主義の学習諸理論と対比させ、その特徴を説明せよ。 「認知主義」とは、客観的に観察のできない心の内面（主に記憶）を研究する事で、学習過程を明らかにしようとする立場である。これに対し「行動主義」の研究対象は、行動に限定する立...
- 550 販売中 2007/02/24
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ボランティア活動を行う上で配慮すること
- 今回は老人ホームとの交流によるボランティア活動を進める上での配慮事項についてまとめたので報告する。 1. 事前指導に押さえておくこと ボランティア活動は、「人と人との関係の上に成りたつ活動」「活動には責任を持つ」という二つのことを、まず基本に置いて伝えていかなくて...
- 2,200 販売中 2007/02/16
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イブン・ハウカルと『大地の姿』について
- イブン・ハウカル(と『大地の姿』について 前書き イブン・ハウカルはイスタフリーを、イスタフリーはバルヒー(を踏襲しているとされるのでまずはバルヒー、イスタフリーを概観しておく。 バルヒー(について ホラーサーンのバルフ近郊に生...
- 550 販売中 2007/02/15
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ルソーの教育思想について述べよ
- 「ルソーの教育思想について述べよ。」 ヨーロッパの教育思想、とりわけフランスを見てみると、フランスの教育思想は１６世紀に発生した。当時の教育思想は中世的スコラ哲学的性格で、精神を覚醒させるものではなく、たんなる知的習慣を形成したに過ぎなかった。文芸復興期には、...
- 550 販売中 2007/02/14
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ペスタロッチーの教育学
- 550 販売中 2007/02/13
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何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか
- 何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。 人とは、常に生理的であれ、精神的であれ、肉体的であれ活動している。常に心臓は脈打つし、起きているときであれば、何かを考えたり、体を動かしたりしている。 さて、子どもの活動...
- 550 販売中 2007/02/08
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昭和40年からの福祉行政の展開
- 昭和40年からの福祉行政の展開 第１項 児童福祉対策の展開 昭和４９年以降、出生数・出生率ともに急激な減少傾向を示した。昭和５６年、人口問題研究所の人口推計が発表され、今後の社会が高齢化社会であると同時に児童の少ない社会であること、老人問題であると同時に極めて重大な...
- 550 販売中 2007/02/05
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シンガポールの観光政策
- シンガポールの観光政策―カジノ政策の可能性― ごみのポイ捨て・つば吐き罰金、チューインガム禁止など、規制国家で知られるシンガポールで、先日国内二箇所でのカジノの建設が決まった。観光産業再建の目玉として注目されているが、国内には依然として反対の声もある...
- 550 販売中 2007/02/04
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