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資料:40,872件

  • 児童理解と教育相談07809 1分冊2011
  • 児童(小学生)を理解するとはどのようなことだと考える大前提として、この命題を達成することは大変難しくまた、非常に時間がかかることということをまずは理解しておきたい。なぜならば児童は一人の個である人間であり、その個を理解するということは大変な労力と時間がかかるこ...
  • 550 販売中 2012/03/30
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  • 憲法 設題1
  • 医者・医療従事者とパターナリズムについて述べよ。 パターナリズムとは、本人の意志に関わりなく、 本人の利益のために 、本人に代わって意思決定をすることである。医療の現場において見られるパターナリズムは、患者の最善の利益の決定の権利と責任は医師側にあり、医師は自己...
  • 550 販売中 2012/03/28
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  • 「栄養素の体内での働きについて述べよ。」
  • 「栄養素の体内での働きについて述べよ。」 栄養とは、生物が外界から必要な物質を取り込み、生命を維持し、生活活動を営むことをいい、取り込まれる物質を栄養素という。 人が必要とする栄養素は、炭水化物(糖質)、脂質、たんぱく質、無機質(ミネラル)、ビタミンの5つに大別...
  • 550 販売中 2012/03/28
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  • 総合演習
  • 佛教大学通信教育課程におけるレポートです。
  • 550 販売中 2012/03/27
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  • 08830日本史第2分冊
  • マッカーサーの日本統治と池田勇人の計画 私は、占領下におけるマッカーサーの日本統治、高度成長を支えた池田勇人の国民所得倍増計画と外交について論じていきたいと思う。 まずは,言わずと知れたマッカーサーである。確かに私自身、マッカーサーという名前は日本史で習ったし、...
  • 550 販売中 2012/03/21
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  • 07851社会科・公民科指導法Ⅰ第1分冊「中等社会科の成立と変遷」
  • 中等社会科の成立と変遷 「社会科」という教科が日本において新設され,実施されたのは1947年9月である。人と他の人との関係,人間と自然環境との関係,個人と社会制度や施設との関係の相互関係を重視し,人間性の自覚,個人の尊厳の認識を前提とした。青少年の生活における具体的...
  • 550 販売中 2012/03/21
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  • 死生観(実習後)
  • 参考になるかどうかわかりませんが 使える方はつかってください(>_<) 実習を終えての死生観です。
  • 770 販売中 2012/03/21
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  • 人格の条件
  • 「人格の条件」 人間は理性的存在であるとともに、感性的存在である。 「人間は身体においては感性界に、理性においては叡智界に両属していた。感性界を支配する法則が自然法則であり、叡智界を支配する法則が道徳法則であった。」とカントは述べている。 さらに「汝の人格における...
  • 550 販売中 2012/03/21
  • 閲覧(9)
  • 情報公開とプライバシーの保護
  • 「情報公開とプライバシーの保護」 日本国憲法において包括的基本権としてあげられる 第13条は、日本国憲法第3章にある条文の1つであり、個人の尊重、幸福追求権及び公共の福祉について規定しており「すべて国民は、個人として尊重される。生命、自由及び幸福追求に対する国民の権...
  • 550 販売中 2012/03/21
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