資料:40,872件
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思いやりを育てるためには、どのような働きかけが必要か（心理学・課題２）
- 子を持つ親の中に、思いやりのある子どもに育ってほしいと願う親は多く存在する。思いやりなどの子どもの心や人格は、先天的な資質によって決定されるのではなく、親の心持と接し方によっても大きく変化するものである。つまり、親の子どもへのはたらきかけ次第で思いやりを育てる...
550 販売中 2010/12/09- 閲覧(7)
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佛教大学 S0536 人権（同和）教育 評価Bレポート
- 佛教大学 S0536 人権（同和）教育の評価Bのレポートです。 参考にしてください。
- 550 販売中 2010/12/09
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佛教大学 S0101 教育原論 第1設題 評価Aレポート
- 佛教大学 S0101 教育原論 第1設題の評価Aのレポートです。 参考にしてください。
- 660 販売中 2010/12/09
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道徳教育の研究 試験対策 「第二次世界大戦前の道徳教育について」
- 【道徳教育の研究 試験対策】 ●第２次世界大戦以前の道徳教育について述べよ。 江戸時代の道徳養育にとって儒教とりわけ朱子学と陽明学とは避けて通れない。 江戸時代は階級によって異なる倫理観が教えられた。藩校では儒教的倫理観、寺子屋では日本古来の神道的な倫理観や仏教的...
- 550 販売中 2010/12/08
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人権（同和）教育試験6設題
- 人権（同和）教育試験6設題 １、人権教育の定義を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権教育のあり方について論じる ２、50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じることなど、6設題の回答例を挙げています。 ご参考までに。
- 660 販売中 2010/12/03
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生活科概論レポート A判定
- 2010年度新教科書対応の「生活科概論」です。 正確に考察できており、しっかりまとまっているというA評価の結果でした。 教科書をもとに分かりやすくまとめています。 参考にしてください。
- 660 販売中 2010/12/03
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★書写書道★第２課題2設題
- 私たちが日常的に使っている漢字は、殷周時代の古文（甲骨文・金文）を経て、やがて篆、隷、草、行、楷という五種の書体をもつに至った。このうち楷書は他の四体よりずっと遅れて、およそ三世紀に芽生え、初唐の七世紀にその典型が確立されたといわれている。 漢字の書体の一つで...
- 550 販売中 2010/12/02
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★書写書道★第１課題第１設題
- 第一課題第一設題 中教審は、改訂における書写・書道教育に関する動向が「文字文化」「言語文化」をキーワードとして詳細に報じてきたが、それらを論じるに当たって、まず今日の高度情報化社会の中で、文字を手で書くこと、生活の中で文字を正しく整えて速く書く能力を身に付ける「...
- 550 販売中 2010/12/02
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国際私法 連結点の確定
- 連結点の確定 １．総説 【１】連結点の意義 ：準拠法決定のために選ばれた要素 【２】連結政策 （１）各種の連結方法 累積的連結 配分的連結 選択的連結 段階的連結 （２）変更主義、不変更主義 ：準拠法の決定のためにいつの時点での連結点を用いるか 変更主義 ：裁判においても事...
- 2,200 販売中 2010/12/07
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Ⅲ-5
- 事例研究行政法第3部の解答です。参考までに。
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第24回企業不祥事の前と後
- 法学教室の連載されていた問題の解答です。参考までに。
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