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資料:40,769件

  • 薄層クロマトグラフィによる植物色素の分離
  • 薄層クロマトグラフィによる植物色素の分離 1、目的 4種類の系統の異なる植物を材料に薄層クロマトグラフィを行い、展開された色素を同定するとともにそれぞれの系統関係を推測する。また、得られた色素の色と植物の色の関係と、色素と光合成の関連を考える。色素の分子構造とR...
  • 550 販売中 2007/01/26
  • 閲覧(42) コメント(2)
  • タンパク質結合−限外ろ過法
  • タンパク質結合――限外ろ過法 目的 限外ろ過法によりタンパク質の結合能を測定し、薬物のタンパク結合とその変動要因、タンパク結合置換による薬物相互作用、タンパク結合と薬物の体内分布の関連、および薬物の体内分布が薬物体内動態と発現に果たす役割を理解する。 実験方法 今...
  • 550 販売中 2006/12/25
  • 閲覧(42)
  • 05【図書館サービス特論】 最終課題 可 2025年 秋
  • 「何を書けばいいのか分からない…」 そんな不安を感じている方の参考になればと思い、出品しました。 私はテキスト受講・スクーリングの両方を経験しましたが、 最初は書き方が分からず、何度も再提出となりました。 試行錯誤しながら少しずつ修正し、最終的にすべて合格...
  • 1,100 販売中 2026/07/28
  • 閲覧(41)
  • 教育実習のお礼文
  • 教育実習のお例文-模範の手紙を通して― 資料の説明 教育実習の最終日にお例文を手渡すか、もしくは教育実習後にお例文を郵送します。教育実習校に失礼がないにしなければなりません。 そのお例文の模範を記述します。また、何故このように記述するのか、逆にタブーは何かも触れ...
  • 550 販売中 2016/05/06
  • 閲覧(41)
  • 関連図 ネフローゼ 6歳男児
  • 看護実習記録(看護実習レポート)における、全体関連図の作成は大変時間がかかりますよね・・・。関連図は病態関連図と全体関連図があります。全体関連図とは、患者の疾患と患者の全体像を一覧化した図です。 この事例を参考にすれば、関連図作成が早まること間違いなしです! 看...
  • 1,100 販売中 2014/12/25
  • 閲覧(41)
  • 佛教大学の5設題。合格レポート。お買い得割引
  • <資料の説明> この資料は佛教大学通信教育課程、学校教育課程論、生活科概論、社会科概論、生活科教育法、教育実習研究(小)のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 学校教育課程論 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日...
  • 1,980 販売中 2012/06/20
  • 閲覧(41)
  • 手術療法を受ける患者の看護計画
  • これさえあれば計画は怖いものなしです。看護のポイント・OP/TP/EPなどの資料です。術前・術中・術後に分けて表にして見やすくしています。 術後合併症で起こりやすい ①血圧低下・ショック ②呼吸器合併症 ③腎・泌尿器合併症 の看護計画もあるので計画を立てやすいと思い...
  • 220 販売中 2010/08/20
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  • アスピリン(アセチルサリチル酸)の合成
  • アセチルサリチル酸(アスピリン)の合成 サリチル酸メチルの合成 【目的】 水酸基のアセチル化を行い、アセチルサリチル酸を合成する。 サリチル酸メチルを合成する。 合成したアスピリンを精製し、融点を測定する。 NMRの結果を利用できるようになる。 【原...
  • 550 販売中 2008/07/06
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  • 塩化tブチルの合成
  • 塩化t-ブチルの合成 (1)実験目的 t-ブチルアルコールと濃塩酸から、塩化t-ブチルを合成することを目的とする。 (2)実験方法 300ml容丸底フラスコにt-ブチルアルコール37.1g(0.50mol)を入れ、磁気撹拌器を用いて撹拌した。これに濃塩酸130mlをピペットで、温度が上がり...
  • 8,800 販売中 2008/01/11
  • 閲覧(41)
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