資料:40,744件
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心理学実習 記憶
- 私達は日頃からよく「書いて覚える」ということを行ってきた。小学校の頃の漢字の練習が良い典型例である。このように書くと良く覚えられるという認識は、広く流布しているが、英語圏では、書いて覚えることは一般的ではないという。果てして本当に書いたほうがただ眺めるだけの場...
550 販売中 2006/06/09- 閲覧(8) コメント(1)
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国語科学習指導略案「わたしと小鳥とすずと2」
- 日時 単元 「わたしと小鳥とすずと」 目標 ○一人一人はみんなそれぞれに良さがあり、他人とは比べることができない大切な存在であることに気づかせる。 ○ 言葉のリズムや対の部分など、詩の特徴をとらえ、情景を想像しながら味わったり、音読する。
- 550 販売中 2006/06/04
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国語科学習指導略案「わたしと小鳥とすずと」
- 日時 H18.5.31（水） 第４校次 単元 「わたしと小鳥とすずと」 目標 ○一人一人はみんなそれぞれに良さがあり、他人とは比べることができない大切な存在であることに気づかせ、自分に自信をもつとともに、友達の良さを認めお互いに助け合っていこうとする気持ちをもたせる。 ...
- 550 販売中 2006/06/04
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国語科学習指導案 「ありの行列」
- 単元 「ありの行列」 目標 ○ありの生態に興味をもって読むと共に、「段落」について知り、まとまりに注意しながら読む読み方を知る。
- 550 販売中 2006/06/04
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Ｃ言語による簡単な「あみだくじ」実行プログラム
- ● Borland C++ for Win32 で動く「あみだくじ」実行プログラム（レポート） 情報工学系の学生が、初歩的なＣ言語を用いて作成できるレベルのプログラムです。 実行するには下記のプログラムをコンパイルしたあと、 > 実行ファイル名 線の本数 線の長さ と入力して実行...
- 550 販売中 2006/05/28
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デカルトの方法的懐疑
- デカルトは、アルキメデスが地球全体を動かすために求めた不動の点のような、学問における堅固な基礎を獲得するために、従来、知識の基礎と考えられてきたものに対して懐疑理由を挙げながら、それを排除していく。「学問において何か堅固でゆるぎないものをたてようと欲するなら、...
- 550 販売中 2006/05/17
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プラトンの想起説についての考察
- ｢メノン｣に書かれた「想起説」は現代においても説得力があるだろうか。 問題とされているのは「人間が知識を獲得する過程」であると読めるので、自分の頭でそのことをゼロから考えてみたい。 ｢想起説｣を時に批判的に時に現代的解釈に置き換えて眺めつつ考えてみたい。 まず...
- 550 販売中 2006/05/04
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教育実習における指導案作成の反省点について
- 春季教育実習では、「古代国家の成立」（１年歴史）と「アメリカの産業」（２年地理）について合計６時間分の指導案を作成した。それまで大学の授業において指導案を考えることはあったが、自分が作成した指導案に従って授業を行うのはこれが初めての経験だった。指導案をしっかり...
- 550 販売中 2006/04/27
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百貨店と総合スーパーの違いについて
- 1.百貨店と総合スーパー それぞれの特徴を下記に論述する。 1.1.起源 1.1.1.百貨店 1852年にパリで開店された「ボン・マルシェ」が最初の近代的百貨店である。日本においては、1904年に「株式会社三越呉服店」として出現し、欧米の百貨店を見習い、近代化が行われた。 三越は...
- 550 販売中 2006/04/17
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