資料:40,679件
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コンピュータが未来社会にもたらす功罪
- 「コンピュータがこれから我々の未来社会にもたらす可能性のある功罪を具体的に推測せよ。」 未来社会においてコンピュータは、私たちの生活により密着し、あらゆる面で、便利な道具として活躍するだろう。 その裏に、コンピュータという道具を使いこなせる能力があるか否か、ま...
550 販売中 2008/02/25- 閲覧(6)
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クラッシェンが提唱している第二言語習得に関する五つの仮説
- クラッシェンが提唱している第二言語習得に関する五つの仮説について述べなさい。 スティーブン T. クラッシェン(Stephen T. Krashen)は第二言語習得に関する以下の「五つの仮説」を挙げ、理論的に裏づけた。 ①習得―学習仮説（Acquisition-learning Hypothesis） 成人が効果的...
- 660 販売中 2008/02/25
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エマスンの文学論について
- エマスンの文学論について述べなさい。 エマスンは19世紀アメリカの超絶主義の中心人物で、思想家・哲学者であり、随筆家・詩人でもあった。一般に国民の教師と呼ばれた彼は、アメリカのエマスン以前の思想と文学はすべて彼の中に流れ込み、以後の思想と文学は彼から出発する。 ...
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John Drydenについて
- John Drydenについて述べよ。 ジョン・ドライデン（John Dryden, 1631- 1700）は、イギリスの詩人、文芸評論家、劇作家。 王政復古時代のイギリス文学を支配し、その時代が「ドライデンの時代」として知られるほど影響力の大きい人物であった。 ドライデンは、詩人としての出発をク...
- 660 販売中 2008/02/25
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Edmund Spenserについて
- Edmund Spenser ついて述べよ。 Edmund Spenser(1552-99)はピューリタンでもあった毛織物業者の子としてロンドンに生まれ、ケンブリッジ大学でギリシア、ローマの古典やプラトン哲学などを学び、プロテスタント精神の影響を受けた。彼によってルネサンス英詩は1つの極点に達し、「...
- 660 販売中 2008/02/25
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日本型の学歴社会の特質について
- 日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。 現在の日本の学歴社会というシステムが生まれたのは、明治維新期の大改革の時代である。それまでの身分階級社会では、子どもは自分の生まれもった身分によって、進路や職業が決定された。士族の子ども...
- 660 販売中 2008/02/25
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殺菌データ解析プログラム
- 希釈倍率は必要に応じて補正せよ のみに測定コロニー数を入力せよ 50℃ 時間（分） 0.000 0.500 0.750 1.000 2.000 3.000 Slope -0.227277939469077 希釈倍率10^ 5 5 5 4 5 4 5 4 4 3 4 3 D値 4.3998990941928 コロニー数 41 43 68 590 79 580 181 834 391 1954 162 943 生菌...
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日本国憲法第九条の研究
- 日本国憲法第九条の研究 日本国憲法の歴史的視点からの研究に限定し、研究史をまとめてみたいと思う。 まず制定過程に関しては、政府側の当事者の佐藤達夫の研究書『日本国憲法成立史』第一巻、二巻(有斐閣、1962年・64年)、著者没後に砂糖功が補訂をつけた第三巻、四巻(有斐閣、...
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Japan's struggle with English
- The Necessity of Active English Education In The Daily Yomiuri, eight reasons which make it difficult for Japanese to learn English are offered. It strikes me that Japanese people struggle with English because of the conventional passive education. In my opini...
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美術概論Ⅰ
- 『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい』 学習指導要領 第２章第７節 図画工作の目標として、「表現及び鑑賞の活動を通して，つくりだす喜びを味わ...
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わが国の子どもの学習意欲を高めるために、どのような授業づくり
- ３ わが国の子どもの学習意欲を高めるために、どのような授業づくりをしたらよいかをテキストの内容をふまえながら述べよ。６月午前 7月午前 子ども基礎的な学力を培うためには、学年段階、教科や単元の内容、教職員の人数などを考慮しながら、多様な学習指導法を導入すべきであり...
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情報化社会においては教師も研究することが重要
- ２ 情報化社会においては教師も研究することが重要であることが指摘されているが、その理由を説明せよ。５月午後 情報化社会では、さまざまな情報にアクセスする機会や、教育を受ける機会が、これまでのどの社会と比べても
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