資料:40,679件
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学校教育課程論
- 学校教育は意図的・計画的に行われなければならない。そこで学ぶ教育内容は、子どもの心身の発達や興味・関心等を踏まえ、社会の要請や教育の目的に照らして体系的に構成される必要がある。このようにして、教育目標の達成のために意図的に教育内容を組織・配列したものを教育課程...
550 販売中 2006/07/28- 閲覧(8) コメント(15)
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地域福祉におけるボランティアの意義
- ボランティアの定義とは、「自発意識的に基づき社会活動を行う者とか、無償で社会に関わる自発的意識をもった人々と定義されている。1」今日の社会では少子高齢化や核家族化などにみられる社会の変化に伴い、地域に生活も変化している。個人主義が良しとされる現代社会では、マンシ...
- 550 販売中 2006/07/27
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The structure of requests in “I am Sam” and “Kramer vs. Kramer
- An “Angel smile” is when a baby smiles at the very time that he or she is born. It is a sign of communication that the baby is there and also it shows human beings belong to a society since they are born. As we grew up, we learn a language to express our fee...
- 1,100 販売中 2006/07/25
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精神障害者に対する偏見・差別とその社会的背景について
- （1）はじめに 精神障害者に対する偏見・差別は、未だ社会の中に根強く残っており、それが彼らの地域生活・社会参加の機会を奪う大きな一要因となっていることは間違いないであろう。例を挙げれば、グループホームに越してきた精神障害者たちに対して「気狂い」と直接的に精神障害...
- 550 販売中 2006/07/25
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東南アジア最後の伝統王朝について
- １．ビルマ アラウンパヤー王朝の成立過程 6世紀−ピュー人(民族系統不明)が南部プラムを中心の国家を形成し勢力は北部にまで至った。 9世紀−モン族が南部ペグーを中心にペグー王国を建てた。またセイロンから南方上座部仏教を受け入れた。 1044年−アニルッダ王がパガン王国を...
- 550 販売中 2006/07/25
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コールバーグの発達性理論とは
- ?コールバーグの道徳性発達理論とは、３水準６段階に分けられる。まず、３水準について述べていく。 ３水準として、前慣習的水準、慣習的水準、脱慣習的水準（自律的原理的水準）がある。 まず前慣習的水準では、子どもは行為に対して「罰・報酬」という点で解釈し、その行為を善...
- 550 販売中 2006/07/24
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裁判員制度の概要と私見
- ?事件に関連する不適格事由（１７条１〜１０号） 法は、被告人ならびに被害者、およびそれらの関係者（１〜４号）や証人等（５・６号）、あるいは、当該事件における弁護士・検察官などの裁判関係者や捜査関係者（７〜９号）は当該事件について裁判員となることができないとしてい...
- 550 販売中 2006/07/24
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将来を見据えた中ノ島の再開発
- - レトロビルジングの活用と運営に注目して- A redevelopment project in Nakanoshima in the future. - Focused on the preservation and management of retro buildings. - This paper reports Nakanoshima where historical buildings remain and noticed the prese...
- 550 販売中 2006/07/22
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道徳教育の歴史的変遷について述べよ。
- 本稿では前半、欧米諸国を概要的に扱い、後半ではイギリスの道徳教育の変遷に焦点を当てる。 西洋教育思想史において、道徳教育は当初から教育の核とみなされてきており、それは西洋教育史上の偉人らの見識に共通して見られる特質である。古代ギリシア時代は、人間の理性的側面と感...
- 550 販売中 2006/07/22
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｢現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい
- 「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的な知識、広くて豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力」というものが古今普遍的に求められる教師の資質である。 しかし現在の教師はこれらの...
- 550 販売中 2006/07/22
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｢教師が行なう教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方に）ついて述べなさい。」
- カウンセリングは、子どもの人格（心的構造）がバランスよく発達を遂げるよう援助する「発達援助カウンセリング」と、主に神経系の患者を対象にした「治療的カウンセリング」の二つに分けることが出来る。学校におけるカウンセリングでは、前者の「発達援助カウンセリング」を指す...
- 550 販売中 2006/07/22
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