資料:40,513件

  • 発展途上国における「貧困の罠」
  • 発展途上国における「貧困の罠」 発展途上国における貧困の罠とは何なのか。それは「物質的貧困」「身体的貧困」「孤立化」「不測の事態に対する脆弱館」「政治力や交渉力がない」これら5つが絡み合って貧困から抜け出せない状態を貧困の罠という。以下ではこれらの理由を説明し...
  • 550 販売中 2011/07/12
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  • 環境問題と排出権ビジネス
  • 環境問題と排出権ビジネスについて 私は、環境問題対策は経済発展の足かせとなるものと考えていた。しかし、環境問題対策をした場合にかかるコスト(GDPの約1%)よりも、対策を何もしなかった場合の被害損失(最大でGDPの約5%)のほうがずっと大きいことを知り、これは看過しえ...
  • 550 販売中 2008/08/22
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  • 『落窪物語』における女君の年齢記述
  • 『落窪物語』において女君の年齢が具体的数字で記述されるのは一箇所のみである。 【資料一】左の大殿、待ち受けたまひて、対面したまひて、あるべきことども申した まへど、なかなか、はじめよりも、はしたなく恥づかしうおぼえて、御いらへも、 をさをさ聞えたまへず。この北の方...
  • 550 販売中 2008/08/10
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  • 佛教大学通信 学校教育職入門
  • 設 題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい ―はじめに― 現在、メディアを通じて毎日のように伝えられている問題がたくさんあります。例えば、原油製品の高騰に象徴されるエネルギー問題、食料自給率39%(平成18年度:農林水産省)とされる食料問題、...
  • 550 販売中 2008/08/10
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  • 同和教育
  • 「戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。」 同和(人権)教育の意義、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を考える前に、戦後の同和教育史を概括する。まずは、京都市の取り組みを中心...
  • 550 販売中 2008/07/15
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  • シェイクスピア作品の見解
  • 1.秋学期で扱った作品 Ⅰ.【Othello オセロー】 オセローは、表面的には忠実な部下イアーゴーの計略にはまった男の嫉妬の話で陰謀、衛策を中心としたメロドラマ風な物語である。この作品の特徴は、たとえばシェイクスピアの他作品であるハムレ...
  • 550 販売中 2008/07/15
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  • 教育論レジュメドイツ
  • ドイツ―過去の克服を越えて 反ナチ国家ドイツ 2000年11月9日、右翼急進主義と対決するデモンストレーションのため20万人の市民が集まり、大統領や多くの著名人が参加した。この日はドイツ各地で反右翼デモが行われたが、その背景として、右翼急進主義者が外国人を襲撃す...
  • 550 販売中 2008/07/14
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  • 障害児教育課程 第1設題
  • 「平成11年3月の学習指導要領改訂により改められた、指導領域『自立活動』について、その改定意図と見直し内容について説明せよ。」 今回の盲・聾・養護学校学習指導要領の改訂においては、大きな柱として、①障害の重度・重複化への対応、②早期からの適切な対応、③自立を目...
  • 550 販売中 2008/07/06
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  • 英米文学概論 第一設題
  • 『18世紀においてイギリスが他国に先がけて小説を生み出したのは何故かをイギリスの歴史とそれが生み出す社会を考察しつつ述べよ。』 イギリスが他国に先がけて小説を生み出したのは何故かということを考える時に、近代市民社会より現代に至る社会を考察することが必要である。...
  • 660 販売中 2008/06/30
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  • 小論文の書き方 小論文と作文の違い 例文つき
  • 小論文の書き方 小論文は感想文と異なる。自分の意見をまとめた文章である。しかし、ただ自分の意見を主張するだけでは、独りよがりな文章になってしまう。読み手を共感させる文章を心がけるべきである。 小論文で大切なのは一貫した意見を持つことだ。書き始めと、結論が食い違...
  • 550 販売中 2008/06/27
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  • 可視化法について
  • 可視化法について 1. 可視化法 可視化法は、実験的可視化法とコンピュータ利用可視化法に大別される。以下、実験的 可視化法について、タフト法、注入トレーサ法、表面浮遊法以外の可視化法について調べ た。 1.1壁面トレース法 壁面トレース法の代表的な手法は油膜法である。...
  • 550 販売中 2008/06/26
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  • 教育方法学 第一設題
  • 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 今までの学校における教育は、一方的な知識の教え込みという傾向が強く、教師...
  • 550 販売中 2008/06/23
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