資料:40,493件

  • ルソーの教育思想について述べよ
  • 「ルソーの教育思想について述べよ。」 ヨーロッパの教育思想、とりわけフランスを見てみると、フランスの教育思想は16世紀に発生した。当時の教育思想は中世的スコラ哲学的性格で、精神を覚醒させるものではなく、たんなる知的習慣を形成したに過ぎなかった。文芸復興期には、...
  • 550 販売中 2007/02/14
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  • 援用権者の範囲
  • 援用権者の範囲について 1 総説 Ex.Bの主債務は 10 年が経過(消滅時効にかかっている)、Cの保証債務は 7 年が経過した。 保証債務の時効が完成していない場合、Cは主債務の時効を援用することができるか。時効の援用権者は 「当事者」(145 条)に限られているところ、...
  • 550 販売中 2007/02/14
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  • 電気〜なくてはならないもの
  • 電気~なくてはならないもの 現在の社会において、電気はなくてはならないものである。「電気」は我々にとって身近なものであるが、どのようにして電気は作られるのかという疑問を抱いている子供たちがたくさんいるはずである。博物館の企画で「電気の大切さ」を取り上げること...
  • 550 販売中 2007/02/11
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  • ツーリズム産業について
  • 「ツーリズム産業論」 1.ツーリズム産業とは何か (1)経済的側面から ツーリズム産業は、観光・旅行という人間の行動に関わる様々な分野・産業を内包する、非常に裾野の広い産業である。その中心は旅行業、そして交通機関、そして宿泊施設、飲食施設、テーマパーク、各種レジ...
  • 550 販売中 2007/02/10
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  • 博物館とは
  • 博物館とは 1951年の国際博物館会議(ICOM)憲章、第2章の定義では、「博物館とは、芸術、歴史、美術、科学及び技術関係の収集品、ならびに植物園、動物園、水族館等、文化的価値のある資料、標本類を各種の方法で保存し、研究し、その価値を高揚し、なかんずく公衆の慰楽と教育に...
  • 550 販売中 2007/02/07
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  • ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ
  • 『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 ペスタロッチーはスイスの大教育者であり、近代教育の父である。教育実践と思想は、ルソーや他の啓蒙思想家に影響を受けた深い人間愛・ヒューマニズムに立脚している。 〔人間教育と直観教育〕 人間、子どもに基づ...
  • 550 販売中 2007/02/05
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  • 高齢化時代の社会保障改革
  • 高齢化時代の社会保障改革 高度経済成長期を通じて、我が国の社会保障制度は制度的には西欧諸国と遜色のないものとなった。昭和48年の第一次石油危機による石油価格の高騰は、物価を急上昇させるとともに、企業収益を圧迫し、高度経済成長の終焉をもたらした。我が国経済は、主...
  • 550 販売中 2007/02/05
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  • 法律行為の構成要素である意思表示について説明せよ
  • 設題 法律行為の構成要素である意思表示について説明せよ 参考文献 「民法Ⅰ-総則」[第3版] 山田 卓生・河内 宏・安永 正昭 ・松久 三四彦 著 有斐閣 出版 「ホーンブック民法Ⅱ物権法」 伊藤 進 編 北樹出版 法律行為は「意思表示」を構成要素として成り立っている。例えば、A...
  • 550 販売中 2007/02/04
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  • 中国、内需が拡大しない理由
  • 2003年から始まり、毎年10%を超える高度成長を続ける中国経済が今、転換点を迎えようとしている。欧米との貿易摩擦を引き起こすほど輸出による貿易黒字を伸ばす一方で、中国国内での需要に伸び悩んでいるのだ。 中国では1990年代前半に設備投資ブームが発生し、製造業の...
  • 550 販売中 2007/02/03
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  • 失われた時を求めてースワンとチッポラの出会いと絵画の関わり
  • スワン家のほうへ 第二部スワンの恋より、スワンとオデットの出会いの場面について取り上げる。 問題となるのは、フィレンツェ派の画家ボッティチェルリによる、システィナ礼拝堂の壁画「エテロの娘・チッポラ」である。 1)テクストについて ⅰ)スワン スワンは裕福で、美に対す...
  • 550 販売中 2007/01/17
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  • ソーシャルワークの援助面接における記録の意義
  • 日々の実践の中で、良い記録を書くことには苦労している。多忙な業務の中ではなかなか記録についてじっくり考える機会が無かったことから本課題を選択した。より良い記録と実践の糧としたい。 多くの場合、クライエントとの関わりの始まりは面接である。それはクライエントから...
  • 550 販売中 2006/12/30
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