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  • 図画工作科教育Ⅰ 2単位め
  • 明星大学2011年度図画工作科教育Ⅰの合格レポートです。レポート作成の参考にお役立てください。 図画工作科教育Ⅰ 2単位め 1.テキストの「学習指導要領の方向、教科としての図画工作科」(第2章)を読み、1000字程度に大意要約せよ。 2.テキストの「図画工作の評価...
  • 550 販売中 2011/12/19
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  • 図画工作科教育Ⅰ 1単位め
  • 明星大学2011年度図画工作科教育Ⅰの合格レポートです。レポート作成の参考にお役立てください。 図画工作科教育Ⅰ 1単位め 1.テキストの「図画工作(美術/造形表現)教育の意義・目的」(第1章)を読み、1000字程度に大意要約せよ。 2.テキストの「美術科教育の歴史」...
  • 550 販売中 2011/12/19
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  • 児童心理学 1単位め
  • 明星大学2011年度児童心理学の合格レポートです。レポート作成の参考にお役立てください。 児童心理学 1単位め 1.横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。 2.愛着(アタッチメント)の形成とその発達的意義について述べなさい。 ※講...
  • 550 販売中 2011/12/19
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  • 法科大学院(私立) パーソナルステートメント 全額免除合格
  • ①法曹を志望する理由及び大学院終了後の希望を具体的に記入してください(300字) 私が法曹を目指すようになったきっかけは、企業在籍時に社会的弱者としての労働者、特に非正規労働者の置かれる現状を目の当たりにし、心を痛めた経験にある。しかし理想論だけでは上手くいかな...
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  • 法科大学院(旧帝大) パーソナルステートメント 合格
  • 設問1 あなたがこれまでに大学等で学んできたこと及び、当大学法科大学院を志望する 理由について(1000字) 私は正しく豊富な知識を持って、問題解決の手助けを行うことのできる法曹を目指している。企業に在籍した経験から、とりわけ労働問題を中心に扱う弁護士を志している。...
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  • S0619生活科教育法第一設題
  • 難関の生活科教育法の第一設題です。骨子はそのまま使えます。具体例や文章表現を変えれば合格です。また、生活科特有の基準「段落分け」にも十分配慮してあります。
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  • 聖徳大学「精神保健」第1課題第1設題 B評価
  • 【参考文献】 ・内田源『精神保健』(同文書院 2005.5.1) ・渡辺久子『小児心身症クリニック 症例から学ぶこどものこころ』(南山堂 2003.4.10) ・中田洋二郎『子どもの障害をどう受容するか』(大月書院 2001.8.1) ・松坂清俊『発達障害のある子の発達支援(日本評論社 2006.6...
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  • 聖徳大学「健康科学」第2課題第3設題 A評価
  • 【参考文献】 ・大谷尚子、森田光子『養護教諭の行う健康相談活動』(東山書房 2000.9.30) ・養護教諭研修事業推進委員会『養護教諭が行う健康相談活動の進め方』(日本学校保健会 2001.3.31) ・杉浦守邦『養護概説』(東山書房 1999.3.4)
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