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  • S0527 学校教育課程論
  • このレポートはB判定でした。設題の把握が不十分で、テキストの理解は十分との判定でした。所見としては、学習指導要領の変遷を概観することは重要ですが、その中でも最も重要な転換点は1958年(昭和33年)改訂だと論じられています。教科「道徳」の特設、経験主義から系統...
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  • S0105 教育心理学 第1設題 レポート
  • B判定でした。 象徴機能の発生について説明せよ。(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。
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  • R0714 国際政治学 第2設題 B判定
  • 以下の事例から1つを選択し、それぞれの政策領域について政治の論理と経済の論理がどのように作用しているのか具体的に論じなさい。 (1)安全保障(2)貿易(3)金融(4)科学技術(5)移民(6)経済発展と人権・民主化(7)地球環境問題 選択する事例:(7)地球環境問題 現在、様々な地球環境問...
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  • R0714 国際政治学 第1設題 B判定
  • 国際政治経済学の理論(リアリズム・リベラリズム・マルキシズム・コンストラクティビズム)について説明しなさい。 国際政治経済学とは、政治と経済との現象の組み合わせで、国際関係を分析する学問である。国際政治経済学のアプローチは様々あるが、以下でそれぞれの理論の特徴と...
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  • Z1306 教科教育法公民 第2設題 B判定
  • 「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち2科目を取り上げ、それぞれから一つずつ単元(主題)と本時を設定した上で、その授業の概要を説明しなさい。 《科目》 倫理 《単元(主題)》 国際社会に生きる日本人としての自覚 -西欧文明と日本文明との比較を通じて 《設定の理由》...
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  • Z1306 教科教育法公民 第1設題 B判定
  • 社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい。 平成21年版学習指導要領(以下、○○年版と略す)において、中学校社会科の目標は「公民的資質の基礎を培う」とされており、高等学校公民科の目標は...
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  • R0512 哲学概論 第2設題 A判定
  • 第三章「知識の問題」第一節「認識の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。 私達は感覚に導かれて生活を送っている。しかし、この感覚ほど不確かなものはないことも私達は知っている。例えば、見間違い、思い違い、考え違いとい...
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