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資料:269件
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＜明星大学通信教育部＞454教育課程論１単位目
- 問１ 教育課程とはどういう意味ですか。それが教師や子どもにとってなぜ重要といえるのですか。 問２ 戦前の教則、学科家庭、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」の持つ意味との違いを中心にまとめなさい。 講評 教...
550 販売中 2011/09/09- 閲覧(2,098)
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家庭科教育法 第１設題 (A評価)
- S0620 家庭科教育法 A評価レポートです ご参照ください
- 550 販売中 2011/08/30
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児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度 児相の対応
- 「被虐待児童の通告を受けた児童相談所は、児童を守るためどのような対応をとるのか」について述べたレポートです。97点をいただきました。 400字（20×20）3ページ分です。 採点では、「優」をいただいたレポートです。引用文献付き。 このレポートの後、児童福祉法と民法が改正...
- 550 販売中 2011/08/31
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家庭科教育法.S0620
- 2011年の最新版です。
- 550 販売中 2011/09/02
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保育原理 教育の場としての〔家庭-保育所-幼稚園〕の特質と役割を比較して考えよう。レポート評価【Ｂ】
- 家庭 幼児はまず家庭において、両親の間に新生児として誕生し、両親の手厚い保護のもとに、これに全面的に依存して安住し、その生育を続けていくことができるものである。人間教育の場は、まずこの「家庭」の生活から始まる。ところが、この親子関係の中に１点１画でも欠けていると...
- 550 販売中 2011/09/05
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S0106 教育社会学 リポート 第2設題 A評価
- 佛大通信の教育社会学のレポート第２設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評：学力低下やゆとり教育の背景に、階層間格差や社会的不平等との関係があることについて正確に理解できています。テキストに沿ってしっかりまとめられています。
- 550 販売中 2011/08/24
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S0105 教育心理学リポート 第二設題 A評価
- 佛大通信の教育心理学レポート第２設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評：適応・不適応についてのまとめに優れる。※第１設題、第２設題とも専門書を読みこなしており、よい。
- 550 販売中 2011/08/24
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S0105 教育心理学リポート 第一設題 A評価
- 佛大通信の教育心理学レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評：象徴機能の発生について理解がよい。参考文献もよい。
- 550 販売中 2011/08/24
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小児栄養 糖質（炭水化物）、脂質、たんぱく質の主な食品名をあげ、一般的なその働きを述べ、乳児栄養の特徴と献立を立てる時の留意点を記しなさい。レポート評価【Ａ】
- 糖質（炭水化物） 糖質（炭水化物）は主に植物性の食品に含まれる。特に米や小麦などの主食として食べられる穀物に多いのが特徴である。また、りんごやぶどうなどの穀物、砂糖、さつまいもやじゃがいもなどのイモ類などにも多く含まれている。 一般的な働きは。生命活動を支えるエ...
- 550 販売中 2011/08/16
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子どもの『個人差』について述べよ
- 東京福祉大学「教育心理学」のレポートの参考に。
- 880 販売中 2011/08/18
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子どもの『不適応行動』について述べよ
- 東京福祉大学「教育心理学」のレポートの参考に。
- 880 販売中 2011/08/18
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今後の社会変化への対応を考慮した家庭科の学習について
- 東京福祉大学通信教育課程「家庭科指導法」のレポート参考に。
- 880 販売中 2011/08/18
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