資料:9,644件
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14教育行政学第2課題
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公立学校における宗教教育その他宗教的活動は、どのようにあるべきか。自由に論じなさい。ただし、法的根拠を踏まえたものであること。
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13教育行政学第1課題
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教育を受ける権利の保障は、どのようにあるべきか。自由に論じなさい。ただし、法的根拠を踏まえたものであること。
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12道徳教育の研究第2課題
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道徳教育において教員にはどのような責任があると考えられるか。
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10教育社会学第2課題
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学校にはどのような病理的問題が生じているか。
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9教育社会学第1課題
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社会化と教育とはどのような関係にあるか。
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伝統とともに(社会学)
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『社会学』 設題2010年度 法政大学通信教育課程課題 今現在、各人の住む地域もしくが近隣地域、あるいは生まれ故郷に現存してみられる「伝統工芸品産業」のひとつに即して、そこに携わる職人(工人)たちの労働生活と労働意識の動向を文献・史資料だけでなく。各人が実際に調査...
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4教職概論第2課題
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児童・生徒の望ましい人間関係を育むために、教師としてどのように取り組むか具体的に述べなさい。
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3教職概論第1課題
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教師にとっての研修の意義について述べなさい。
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2教育内容論第2課題
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学力の定義を明らかにしてください。さらに、学力をめぐってどのような問題が生じているのか、具体例をとりあげて説明してください。
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8教育心理学第2課題
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(2問のうち1問選ぶこと。選んだ課題の記号を○で囲むこと) A.「問題行動」を考える視点、そのメカニズムと現れ方について論述しなさい。 ○B.「発達障害への理解」について論述しなさい。
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7教育心理学第1課題
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(2問のうち1問選ぶこと。選んだ課題の記号を○で囲むこと) ○A. 発達の諸相のうち、児童期もしくは青年期のどちらかを選んで論述しなさい。 B. 学習の理論について論述しなさい。
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