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全ての資料 / コレクション / 教育学

資料:10,060件

  • ＜2018年度＞佛教大学通信レポート【S0606：美術概論Ⅰ】
  • 【A判定】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0606：美術概論Ⅰ】レポート第1設題「１-１ 平成20年告示小学校学習指導要領（図画工作）が目指している、児童の作品や活動における評価の在り方について論じなさい。その際、必ず、「新しい学力観」「評価規準」につい...
  • 550 販売中 2020/01/20
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  • ＜2018年度＞佛教大学通信レポート【S0619：生活科教育法】
  • 【A判定】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0619：生活科教育法】レポート第1設題「生活科の3領域「学校、家庭及び地域の生活に関する内容」「身近な人々、社会及び自然に関わる活動に関する内容」「自分自身の生活や成長に関する内容」のそれぞれについて、テキ...
  • 550 販売中 2020/01/20
  • 閲覧(2,528)
  • ＜2018年度＞佛教大学通信レポート【S0101：教育原論　第1設題】
  • 【A判定】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0101：教育原論】レポート第1設題「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
  • 550 販売中 2020/01/20
  • 閲覧(1,827)
  • ＜2018年度＞佛教大学通信レポート【S0101：教育原論　第2設題】
  • 【A判定】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0101：教育原論】レポート第2設題「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にし...
  • 550 販売中 2020/01/20
  • 閲覧(1,622)
  • 共生の在り方
  • 活私開公と滅私開公ないし無私開公の協働による共生の在り方について具体例を挙げながら、論じなさい。 山脇（2011）では、東日本大震災を例にあげ、活私開公と滅私開公による「新しい公共」について説明している。そこでは、『他者のために私利私欲を捨てて献身する犠牲的精神...
  • 880 販売中 2020/01/17
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  • ヘイトスピーチ
  • 近年、日本国内のヘイトスピーチが新聞やインターネットなどで取り上げられることが多い。一般的にヘイトスピーチとは、特定の国からの人々を、その出身であることのみを理由に一方的に日本社会から追い出そうとしたり、危害を加えようとしたりする内容の言動のことを呼ぶ（法務省...
  • 880 販売中 2020/01/17
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  • 最新！2019年度佛教大学通信課程 初等家庭教育法 S5535
  • 2019年度佛教大学通信課程 初等家庭教育法の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えて下さい。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどし...
  • 550 販売中 2020/01/14
  • 閲覧(5,426)
  • 昆虫館における資料の取り扱いと考察
  • 八洲学園大学2019年春期に作成したレポートです。 丸写しはせず，参考資料として使ってください。 評価はAでした。 「丁寧に展示を観察し，標本の作製と保存について言及したことがよかった」とフィードバックがありました。
  • 770 販売中 2020/01/14
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