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資料:3,513件
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社会保障論Ⅰ 「国民年金制度の概要と課題について述べよ。」 課題レポートＡ判定
- 「年金」とは、「年を単位に支払われる金銭給付」を意味する。年金の財源（年金を給付する元手となるもの）は、社会保険料・税金であったり、会社が負担する掛け金であったり、個人が支払う保険料・貯蓄・相続した遺産であったりする。つまり、「年金」＝「公的年金」とは限らない...
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社会福祉原論② 「戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ。」 課題レポートＢ判定
- 第二次世界大戦（1939年～1945年）によって日本の国富の4分の1が失われた。街は浮浪児・者、失業者などで溢れ、物質は極端に不足して、国民は闇市で食糧を求めた。そうした状況の中で、最低限の国民の生活を支える事が、戦後の日本における社会福祉の第一義的課題となっていた。 ...
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社会福祉原論① 「福祉国家の思想と原理について述べよ。」 課題レポートＢ判定
- 第二次世界大戦中の1942年に提出された英国のベヴァリッジ報告書「社会保険および関連する諸サービス」は、戦後のイギリス社会の社会保障・社会福祉に関する国家的基本設計図として取り上げられた。この報告書により戦後のイギリスは、「ゆりかごから墓場まで」と言われ、すべての...
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社会心理学① 「社会的相互作用について述べよ。」 課題レポートＡ判定
- 社会心理学が研究対象としているのは、われわれが日々出会う「ありふれた」現象である。このような現象は、個人的・主観的な現象であるため、経験や実感としてとらえる領域の問題と感じられるかもしれない。しかし、社会心理学は社会科学的な立場に立った科学であり、この主観的現...
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公的扶助論 「生活保護の種類と範囲、方法について述べよ。」 課題レポートＡ判定
- 生活保護法は、日本国憲法第25条に規定する理念に基づき、生存権の保障を国が具体的に実現する重要な制度であり、社会保障制度の根幹を支える制度として機能している。 この法律は、生活に困窮する国民は健康で文化的な最低生活が保障されることを権利として認めるのと同時に、こ...
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ソーシャルワークⅢ② 「相談援助におけるスーパービジョンの意義について説明しなさい。」 課題レポートＢ判定
- はじめに、ソーシャルワークにおけるスーパービジョンとは、「ソーシャルワークを行う施設や機関において、スーパーバイザーによって行われる専門職としてのソーシャルワーカーを養成する過程である。」といえる。 ソーシャルワークはクライエントの人生に寄り添う仕事であるため...
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カウンセリング演習② 「現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ。」 課題レポートＢ判定
- カウンセリングは対話による自己発見といえ、人間の基本的な営みだと言える。しかしながら、それが専門技術ないし科学的な実践として今日盛んになってきているのは、様々な社会的・文化的な理由によるところが大きい。 現代は不安の時代だと言われているように、共同社会が解体し...
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ポジティブウェルフェアとは何か
- 厚生労働白書を読み、ポジティブウェルフェアとは何か簡潔にまとめたものです。
- 550 販売中 2012/04/24
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精神保健学 第３課題 第１設題（B）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第三課題第一設題「老年期の精神保健について喪失体験の観点から記述しなさい...
- 550 販売中 2012/04/24
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精神保健学：第2課題、第１設題（B）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第二課題第一設題「成人期の精神保健について社会的役割行動の面から記述しな...
- 550 販売中 2012/04/24
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精神保健学：第１課題 第１設題（B）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第一課題第一設題「発育期（乳児期・幼児期・学童期・青年期）の精神保健につ...
- 550 販売中 2012/04/24
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精神保健福祉論 第２課題 第１設題(B)
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第一課題第一設題「障害者基本法の成立とその意義について記述せよ」 評価Ｂ ...
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