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明星大学 算数 １単位 （ＰＢ２０１０）
- 明星大学 通信教育 教育学部 算数（PB2010） １単位目合格レポート ○ 課題 １．１０５４と１９５３の最大公約数が３１になることを、ユークリッドの互除法の幾何学的意味を踏まえ、図と式を用いて説明しなさい。 ２．内包量である「速さ」はどのような外延量の商であるかを...
660 販売中 2017/03/27- 閲覧(7,461)
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初等教育実習 事後レポート
- 教育実習事後レポート 教育実習は、長いようであっという間に終わってしまった２週間であった。高学年を担当することになり、指導の難しさを予感しながら実習に入ることとなったが、校長先生をはじめ職員の先生方の温かさと子どもたちの元気な姿や笑顔に出会うことができ、実習初日...
- 550 販売中 2011/01/24
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明星大学...中等教育実習指導レポート
- 中等教育実習指導のレポートです。もちろん合格をいただきました。具体的でわかりやすいと思うので、是非参考にしてみてください。
- 550 販売中 2014/04/10
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ソーシャルケースワークの主な理論と歴史的整理
- ソーシャル・ケースワークは、援助活動を具体化していく過程で用いられる最も基本的で、かつ重要なものである。利用者が抱えている生活上のニーズに対して、援助者との人間関係を中心にして、個別的に展開される援助である。 ケースワークの歴史の始まりは,1870年代、イギリスのCO...
- 550 販売中 2008/11/11
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日本国憲法における生存権の保障について
- １・憲法第25条と生存権 生活保護法の本来のあり方を検討する場合、一番先に考えなければならないのは憲法第25条である。なぜならば、生活保護制度は、憲法第25条の生存権を具体化し、これを現実的な権利として認めた制度だからである。 即ち、この法の第１条には、「この法律は、...
- 5,500 販売中 2005/07/26
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「『こころ』を生成する心臓」に
- 〈論文より抜粋〉 「先生」が残した「遺書」の書き方（そこにおいて言葉化されている他者とのかかわり方、他者をめぐる記憶＝過去のあり方）に対しては、徹底して差異を強調する。他者に共感することが単なる同化とはならず、むしろ自分と他者の違いを鮮明にすることで、お互いを...
- 550 販売中 2005/07/26
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初等教育実習指導 PB3160 レポート 合格済
- 明星大学通信教育学部 初等教育実習指導 のレポートです。 テキストを参考に書きました。解説・講評もつけています。合格済です。
- 550 販売中 2018/07/30
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床上排泄 方法と根拠
- 基礎看護学方法論Ⅲ 単元：排泄することを整える援助技術 床上排泄 援助内容 援助方法とその根拠 床上排泄の目的 ・床上でもできる限り気持ちの良い、自然な排泄を促す。 適 応 廃用症候群やADL可動域に制限がありポータブルトイレへの移動・移乗が困難な患者や、人工股関節置換術...
- 550 販売中 2012/08/20
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