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玉川大学 通信教育部「人間の発達と学習」第1分冊 評価B
- ＜課題＞ 乳児期から青年期までの自我（自己）の発達をとらえるとともに，自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察せよ。 ※27年度課題 ＜批評＞ ポイントはおさえられている。自己主張を認めることと思考力・創造力を育てることとの関連もおさえられると良いですね。
550 販売中 2016/06/16- 閲覧(3,032)
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聖徳大学通信教育_保育科＿保育内容・健康_レポート_第2課題【A評価】
- 課題：幼児期における運動遊びの重要性について論ぜよ。 評価：A
- 550 販売中 2014/08/28
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R0518 漢文購読 第２設題 佛教大学 2012年度版
- 佛教大学のレポートです。図書館で資料を収集してから作成したレポートですのでA判定をもらっています。 わたしは文系大学院を卒業してから佛大に入学しました。 質の高いレポートを作成できていると評価されていますので参考にしていただけると思います。
- 550 販売中 2012/06/12
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家庭科 レポート ①
- 近大姫路大学通信教育学部の合格レポートです。 学習の参考資料として活用お願いします。
- 660 販売中 2012/05/02
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![代数学Ⅱ [第一分冊]](/docs/962350986988@hc08/68862/thmb.jpg?s=b&r=1277915098&t=y "代数学Ⅱ [第一分冊]")
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代数学Ⅱ [第一分冊]
- 08902代数学Ⅱ [第一分冊] ＜略題＞ 連立一次方程式、逆行列 （1）次の連立一次方程式が解を持つためのa、b、cのみたす条件を求めよ。またそのときの解を求めよ。 ｘ+2ｙ+3ｚ＝ａ 2ｘ+3ｙ+4ｚ＝ｂ 3ｘ+4ｙ+5ｚ＝ｃ （2）次の連立方程式をクラーメルの公式を用いて解け。 2ｘ+3ｙ-...
- 1,650 販売中 2017/12/12
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「まし」と「非現実」～万葉集における「ましものを」の研究～
- 「まし」と「非現実」 ～万葉集における「ましものを」の研究～ ＜はじめに―「まし」の性質＞ 「まし」は一般的に推量の助動詞とされ、多くは事実に反する推量・意志・希望などとして「反実仮想」の意味でとられる。 「まし」はしばしば「む」との対比によって説明される。両者の...
- 550 販売中 2010/05/15
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671 社会科教育 １単位目 合格レポート
- 671 社会科教育 １単位目 合格レポート ーレポート課題ー １、社会科と道徳教育の関係を、史的な側面も視野に入れて検討しなさい。 ２、小学校社会科の第6学年の目標と内容を分析しなさい。 ー講評ー １、現代的な面からも、十分に検討してみてください。 ２、独自の分析・見解をも...
- 660 販売中 2010/05/12
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「保育家庭の特性として考えられる『環境における保育』『遊びによる保育』について」
- 乳幼児は自我の発達が不十分であり、周りの環境に同化してしまい易く、環境からの影響を受け易い。その意味で、乳幼児期にどのような環境のもとで生きるかが重要な意味を持つ。 子どもと保育者との間に信頼関係が成立していなければ、子どもに学ぶ意欲は芽生えにくい。目に見える...
- 550 販売中 2010/02/16
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全体公開 2009/04/21
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地球温暖化とその解決のための取り組み
- 現在、人間の経済活動の副産物として排出される大量の二酸化炭素などによって引き起こされている地球温暖化が、異常気象・海面上昇など顕著に見られる自然現象で、現実味を帯びてきている。 国際エネルギー機関（ＩＥＭ）がこのほど発表した「2004年版世界エネルギー見通し」（W...
- 550 販売中 2005/07/31
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万葉から古今へ 創作の誕生
- 古今和歌集の仮名序を見て、わたしはふと考えた。万葉集から約百五十年後のそれは、随分とことばへのこだわりが変わり始めているように感じるのである。それまで生活の中で神のものと考えられていたことばが、人々の目線の位置に下がってくるどころか、ある種また別の意味で目線よ...
- 550 販売中 2005/07/03
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