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資料:61,374件

  • 人間の発達と学習
  • 人間の「学習」について古くから色々な領域で研究がなされてきた。学習観は大きく二つに分けることが出来る。それは学習者を受動的な存在と見るか、能動的な存在としてとらえるかである。前者においては学習者を知識を流し込まれる器のような存在と捉え、後者においては学習者を自...
  • 550 販売中 2006/07/06
  • 閲覧(3,041) コメント(2)
  • ムソルグスキー「展覧会の絵」
  • モデスト・ペトロヴィチ・ムソルグスキー(Modest Petrovich Mussorgsky) 1839年3月16日地方の、軍人を輩出した貴族の家系に育ち、その末っ子としてロシアのカレウォで生まれる。6歳のころから母親にピアノを習っていたが、軍人を志し1852〜1856に士官学校在籍す...
  • 550 販売中 2005/12/07
  • 閲覧(3,041)
  • 沖縄のエイサーに見る観光文化の再構築
  • 私は以前「沖縄文化論」を履修したことがあるのだが、その時に沖縄の伝統舞踊である「エイサー」について驚いたことがある。それは、現地の人にとっての「エイサー」の意味と元々の踊りが、私が「エイサー」だと思っていたものととてもかけ離れたものであったと知ったことである。...
  • 550 販売中 2010/01/25
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  • 全人教育研究Ⅰ/Ⅱ 2限 01101/01102 科目試験集
  • 科目試験の問題をまとめました。 集められていない日付の試験問題は残念ですがないです。 第4回科目試験 平成21年9月13日施行 2時限 01101全人教育論/全人教育研究Ⅰ 小原國芳の道徳教育論における反対の合一について説明せよ。 01102全人教育研究Ⅱ 次の2問す...
  • 全体公開 2010/06/19
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  • パンフレット「動注療法を受けられる方へ」
  • パンフレット「動注療法を受けられる方へ」 目的 動注療法をより具体的にイメージ出来、 不安が軽減出来るようにする。 動注療法の副作用に対する知識・理解を深め、生じうる副作用を最小限にとどめる。 対象 動注療法を受ける患者とその家族 時期、及び説明者 動注療法を行う...
  • 550 販売中 2009/04/07
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  • リハビリテーションチームについて
  • 「リハビリテーションチームについて述べよ。」 1,はじめに リハビリテーションという言葉からまず思い浮かぶのは、病院などの機関での機能回復訓練ではないだろうか。しかし「全人間的復権」というリハビリテーションの理念を実現するためには、身体機能の回復以外にも地域社会...
  • 550 販売中 2009/04/27
  • 閲覧(3,040)
  • 社会環境と発達病理について述べよ
  • 「社会環境と発達病理について述べよ。」 私たち人間は、常に社会的環境から大きな影響を受けている。そして、その影響は私達の生活に影響を与えるだけではなく、成長や発達にまで影響を与える、切っても切れない存在である。そして、社会背景からの影響が強い事は、時代が移ってい...
  • 550 販売中 2008/08/25
  • 閲覧(3,040)
  • 若者の今と昔ー戦後における学生運動を通して考えるー
  • はじめに 若者はいつの時代も、特異な存在として扱われてきた。多くの大人たちは二言目には「最近の若者は・・」とか「自分が若い頃はこんな風じゃなかった」とぼやき、若者の特異性を強調する。時代の流れの中で見ても大人たちは“ノンポリ(政治的無関心)”、“三無主義”(1)...
  • 1,430 販売中 2007/01/19
  • 閲覧(3,040)
  • 2018年対応 佛教大学 S0619 生活科教育法 A判定
  • 佛教大学、S0619生活科教育法の第1設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。 第1設題 「気づき」の階層と「気づき」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 教科書の内容を中心に...
  • 550 販売中 2018/01/15
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