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聖徳大学通信 人間関係論第三課題第一設題
- 聖徳大学通信、心理学科の人間関係論第三課題第一設題のレポートです。評価はAでした。 <参考文献> ・「人間関係論(下)」,山岡重行,聖徳大学通信教育部,平成21年4月1日第3版発行 ・「サイコ・ナビ心理学案内」,山岡重行,おうふう出版,2010年3月25日初版第1刷発行
880 販売中 2021/02/17- 閲覧(3,094)
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理学療法士 実習 事前学習レポート １
- 理学療法について 特徴(治療方法) 1、リハビリとは ●リハビリテーションの語源 「再び(re-)」＋「能力をもたせ社会生活に適合させる(-habilitate)」 ●リハビリテーションの対象 「疾患ではなく障害」 ●リハビリテーションの目標 「人生の質(生きがい・生命の質・生活の質...
- 550 販売中 2013/02/05
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わが国の教育の目的について論述せよ。
- 「わが国の教育の目的について論述せよ。」 最初に、「教育」とは何かについて述べる。「教育」は、英語ではeducationと言い、ラテン語のeducareが語源である。子どもを養い育てる「養育」の意味を持っていたが、徐々に「教育」へと変化していった。日本語では、文字の通り「教える...
- 550 販売中 2011/08/09
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道徳学習指導案満案 とりかえしのつかない一日
- 第５学年４組 道徳学習指導案 指 導 者 １ 主題名 じぶんがやるべきことの自覚 (資料名「とり返しのつかない一日」：江口季好作『新しい道徳6年生』) ２ 主題設定の理由 〇 本主題は，学習指導要領の内容項目４―(１)「役割と責任の自覚」...
- 550 販売中 2010/06/06
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571教育相談研究2
- 2‐1 いじめの相談活動のあり方について論述せよ。 2‐2 非行の相談活動について論述せよ。
- 550 販売中 2010/01/25
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精神保健福祉論 利用者理解とは
- 精神保健福祉論 レポート （約３６００字） 課題：医療・保健の利用者理解と、ソーシャルワークの利用者理解とは、どのように違うのか、また、その違いをどう考えるのか意見を述べよ。
- 550 販売中 2009/11/16
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S0642 解析学概論 設題1
- 第1設題 一般項が次で与えられる数列の収束・発散を調べ、収束する場合には、その極限値を求めよ。 (1) 有界であるが、単調増加でも単調減少でもない。 これは振動である。よって収束しない。 (2) nを自然数と定義する場合、次に示すように有界となる。 また、 から単調...
- 1,100 販売中 2009/05/11
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家族法レジュメ：「離婚の成立」
- 1 家族法 ３．離婚の成立 ３－１．婚姻の解消①－死亡 ・夫婦の一方の死亡→婚姻は解消し、婚姻の効果は全て消滅 ①そのまま婚姻中の氏を称するか、婚姻前の氏を称するか選択権 ②婚姻解消後も婚姻関係を存続させるか終了するかの選択権 ┗ 死亡した灰愚者側から終了させるこ...
- 550 販売中 2008/02/01
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生活科指導法（１分冊）～生活科教育目標４点について～
- 生活科の指導にあたる際の教育目標は、主に４点記されている。 まず第一に「具体的な活動や体験を通すこと」である。生活科においては、具体的な活動や体験が目標であるとともに、内容であり、方法でもある。これは、見る・聞く・触れる・作る・探す・育てる・遊ぶなどして五感を...
- 550 販売中 2006/05/16
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