資料:61,374件
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国語科教育法 S0616
- 佛教大学通信教育の国語科教育法S0616のレポートです。 2013年度最新です。B判定でした。 佛教大学の中でも難関科目と言われているようです。 レポートの指示が細かいので、注意しなければなりません。 設第「国語科授業の計画と評価について述べよ。」 レポートの所見としては、...
550 販売中 2013/11/27- 閲覧(3,229)
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精神科医療の歴史的変遷
- 日本の精神科医療が欧米諸国と大きく異なっていた歴史的経過。 ・ライシャワー事件 ・宇都宮病院事件 ・社会防衛思想 ・法制史の概略 ・引用文献表示あり ・補足資料つき
- 550 販売中 2013/09/09
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リハビリテーションに関わる生理と病理【拘縮】
- 資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
- 220 販売中 2011/09/21
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S判定【メディア】現代教職論ＭＡ
- 理解度チェック1「教師と生徒（学習者）との間に、正常な人間関係としてコミュニケーションが成立しているときに「わかる」授業が可能となる。以上について、あなた自身のこれまでの学校での経験を具体的な例としてあげて論述しなさい。」 実際にS判定を頂いたメディア授業、現代...
- 550 販売中 2010/11/02
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佛教大学通信教育部 家庭科教育法 Ｓ０６２０ 第一設題 Ａ評価
- 佛教大学 家庭科教育法 Ｓ０６２０ 第一設題 Ａ評価です。 レポートをどう書いたらよいかわからず、結局通信を断念されてしまう方が多数おられるようです。 合格したレポートがどのようなものか見ておくと、学習するときにかなり手助けになると思います。 《所見のまとめ》 １． は...
- 550 販売中 2010/08/12
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佛教大学通信教育部 Ｓ０５３６ 人権（同和）教育
- 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。』
- 550 販売中 2010/04/11
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社会科教育法 「５年生の国土産業学習について具体的な学習指導案を作成しなさい。」
- 第５学年 社会科学習指導案 平成２０年○○月○○日（○）第○校時 指導者 ○○ ○○ １．単 元 日本の工業の特色 ２．目 標 ○ 各種の工業製品や工業地域の分布，工業生産を支える貿易や運輸の 働きなどについて，地図帳や他の資料を活用して意欲的に調べたり、 わ...
- 550 販売中 2008/11/10
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「条件文句に用いられたwere to想法と想法未（想法代用のshould＋原型不定詞）とを比較考察しなさい。」
- 「条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来（叙想法代用のshould＋原型不定詞）とを比較考察しなさい。」 私が「were to叙想法」と「叙想法未来」について学習したのは高校生の時であった。そしてこのレポートを書くにあたり、叙想法についての再学習も兼ねて高校生向けの...
- 550 販売中 2007/11/26
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地理学とフェミニズム
- 地理学という学問分野は、歴史上、男性によって支配され続けてきた。つまり、男性のみが研究主体となり、同時に研究対象となってきたということである。地理学を考えること、すなわち地理学の範囲内で地理学に容認されうる地理学的知を創造するために考えることとは、男性主義的な...
- 550 販売中 2005/11/09
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