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2019年度 佛教大学 Z1001 日本国憲法 レポート A評価
- 【内容】 2019年度 佛教大学 Z1001 日本国憲法のＡ評価レポートです。 【設題】 3200字 第１設題「法の下の平等について」 【教授からのレポート所見】 大変丁寧に定義づけされています。、しっかりと論じられており、優秀なレポートです。との評価いただきました。 ...
550 販売中 2018/02/14- 閲覧(11,848)
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山月記プリント 授業理解 内容理解への対応表 予習復習に
- 山月記 <李徴について考える>◎李徴の人物像をまとめよう ･〈博学才穎〉…(学力)に優れ、(才能)に恵まれた人物 ･〈狷介〉…人との（協調性）に欠け、（自負心）が強い。 ･〈詩人〉…(詩人)として（名）を残そうとした。 →自負心・自尊心がとても強い。 虎として 詩人として...
- 550 販売中 2009/05/21
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着色料の分離および同定
- （１）毛糸染色法 「目的」 毛糸染色法で食品中の色素を抽出する方法を習得し、染色毛糸の酸・アルカリに対する反応を観察し、判定の基準にするため行った。 「試料」 商品名…サイダーボールラムネ 種類別名称…清涼菓子 原材料名…砂糖、コーンスターチ、酸味料、香料、着...
- 550 販売中 2006/10/14
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統合失調症、気分障害、神経症、症状精神病、アルコール関連精神障害について
- 『統合失調症』『気分障害』『神経症』『症状精神病』『アルコール関連精神障害』を、①内因性精神障害、②心因性精神障害、③外因性精神障害に分類し記載する。 分類①『統合失調症』以前は精神分裂病と呼ばれていたが、その本態は心的機能の統合の障害であるとされ、病名を統合...
- 4,950 販売中 2007/03/08
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卵黄からの脂質の分離
- ● 目的 卵黄から脂質を分離・分画した結果、そこに含まれる脂質の種類を同定し、それらの特性から生体内での在り方を理解する。 ● 準備物 １． 試薬 クロロホルム、メタノール、クロロホルム-メタノール混合液(1:1)、n-ヘキサン、展開液｛石油エーテル・ジメチルエーテル・...
- 550 販売中 2005/12/12
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【教育実習事前レポート】教師に求められる力量、教育実習で学びたいこと
- ≪課題1≫ 教師に求められる力量として、「強い情熱」「確かな力量」「総合的な人間力」が挙げられます。そこで、①これら3点について自己分析しなさい。そのうえで、②教育実習で学びたいことを2点挙げて論じなさい。 <担当教授からのコメント> 読み手に伝えたい内容がストレ...
- 550 販売中 2017/03/07
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スーパービジョンとは何か、定義・形態・なぜ必要な…
- スーパービジョンとは何か、定義・形態・なぜ必要なのか、その理由を論じなさい。
- 550 販売中 2013/11/07
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コミュニケーションとチーム医療
- コミュニケーションとチーム医療 チーム医療を効果的に進める上で、コミュニケーションは最も大切なものの一つである。この場合のコミュニケーションとは、同科の医師、他科の医師，技師，看護師，薬剤師などのコメディカル、そして患者とのコミュニケーションが含まれると思う。...
- 2,200 販売中 2009/01/12
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生涯学習概論第一設題
- 「ユネスコにおける生涯教育論の提起と社会的背景、及びその後の生涯学習概論の展開について論述せよ。」 人間の生き方を説いた生涯教育論は、人間の歴史の中で早くから存在していた。それらを現代的生涯教育論に対して古典的生涯教育論と呼ばれている。古典的生涯教育論は、私教...
- 550 販売中 2008/05/01
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◎【教育実習「内諾の取り方」実践マニュアル】電話のかけ方～面接～お礼状（小学校・中学校・高校・特別支援学校等 対応可）
- 本資料は、教育実習の内諾の取り方～その後の対応まで網羅してご紹介しています。※お礼状、お礼メール具体例も網羅。 （小学校、中学校、高校、特別支援学校等々、対応可能） やはりみなさん言われますように、教育実習、特に内諾関連については、なかなか情報がありません。...
- 550 販売中 2017/12/26
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5.Diels Alder反応（4-シクロヘキセン-1,2-ジカルボン酸無水物の生成）
- 実験の要旨 3-スルホレンから生じるブタジエンと無水マレイン酸を用いてDiels-Alder付加環化反応を行い，さらにこの生成物をメタノーリシスしてモノメチルエステルを得る実験を行った。実験の結果，Diels-Alder反応で生成した化合物は4-シクロヘキセン-1,2-ジカルボン酸無水物であ...
- 1,100 販売中 2010/05/13
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