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英語科教育法４単位１
- 英語科教育法４ 単位１ 中学校英語における評価の実際と留意点について、教科書の内容に沿って論述しなさい。なお、テストによる評価と観点別評価に触れること。 良いテストには「妥当性」、「信頼性」、「実用性」という３つの条件がある。適切に測るという点に該当するのは「...
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英語科教育法１単位２
- 英語科教育法１単位２ 学習指導要領における外国語教育の扱いについて述べる。 昭和２６年度版(1951)の最初の『中学校・高等学校学習指導要領 英語編（試案）』の目標は、到達目標を一般目標、機能上の目標、教養上の目標の３つに分けている。中学は週４～６時間、高校週５時間。...
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英語科教育法１単位１
- 英語科教育法１単位１ １．日本における英語教授法の概要を述べる。 江戸時代の英語学習法は、英語より先にすでに盛んであった蘭学の影響が強く出たものであるが、蘭学の学習法も長い歴史を持つ漢文の学習法に影響を受けている。それは、素読から始まり次に会読に進むという過程を...
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特別活動と総合的な学習の時間の指導法単位１
- 特別活動と総合的な学習の時間の指導法単位１ １．教科外活動の必要性と教育的意義について述べる。 現代のような価値観の変化や技術革新のスピードが速く、異なる文化的背景を持つ人々との接触の機会が多い時代には、単なる知識を獲得する教育を受けるだけではそれに対応できる...
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教育心理学レポート②
- 学習意欲を向上させるためには，以下の5つのポイントを重視する。 1つ目は、内発的動機付けによる学習を目指し、また維持することである。「内発的動機付けによる学習は、より効果的で学習行動も持続しやすい」ため理想的な動機づけである。しかし、学習意欲を持ちにくい学習者や...
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精神保健福祉の理論と相談援助の展開4
- 精神保健福祉士養成校のレポートです。課題「リカバリーについてまとめ、リカバリーのための支援を行う上で、精神保健福祉士ができることは何があるのか」1000文字～1200文字でまとめなさい。
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G12消費と生産への責任 フードロスを減らすためには
- ゼミナールの期末レポートで、SDGsゴール12の消費と生産への責任に関するテーマです。主にフードロスについて論じています。評価はAです。
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バルト三国における言語政策
- ゼミ論文です。評価はAです。バルト三国の言語政策についてだけでなく、言語がなぜ重要なのかという点や旧ソ連圏の言語状況にも触れています。目次は以下の通りです。 目次： 概要 はじめに 1.言語保存の重要性 2.ロシア・ユーラシア地域における言語状況 2-1-1帝政時代 2-...
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ウクライナ危機 ブックレポート
- ウクライナ危機に関するブックレポートです。評価はAです。以下の３つの文献を比較して執筆しました。 ① パスカル・マルシャン（2017）『地図で見るロシアハンドブック』原書房 ② 保坂三四郎（2016）「ウクライナにおける地域ファクターと歴史観―「ユーロマイダン革命」以後の...
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上智大学 中東欧地域研究入門 期末レポート
- 上智大学の開講科目中東欧地域研究入門の期末レポートです。評価はBです。
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証券市場論2
- 証券市場論 2 デリバティブとは、「リスク」の、キャッチボールである。つまり、「リスクの移転予約｣、｢リスクの引受」、そして「リスクの交換」である。キャッチボールの為には、売手から買手への支払額(ペイオフ)と原資産(金利、通貨株式等)の価値が派生的に結びついている必...
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