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玉川大学 通信教育部「音楽科指導法」2016年度 夏期スクーリング課題
- 玉川大学 通信教育部「音楽科指導法」2016年度 夏期スクーリング課題 課題：（うろ覚えですが･･･）音楽科全体と学年毎の目標について解説し，それに基づいてどのような授業を行うべきか論述せよ。 評価：S
550 販売中 2016/10/11- 閲覧(4,257)
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【学校教育課程論】試験対策 「学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。」
- 【学校教育課程論】試験対策 ◆学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。 そして今回の改訂された新学習指導要領の特徴について各々論じなさい。 国が学習指導要領を定める理由として次の５つが挙げられる。①学校教育は公の性質を持ち、内容に関し一定の基準を持つも...
- 550 販売中 2010/12/09
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【明星大学】教育行財政2_合格レポート単位1
- 明星大学通信教育部 社会科 教育行財政2 1単位目合格レポート 2015年度～ 【 課題 】 1. 校長と教諭の職務を比較しながら校長のつかさどる「校務」の意義と「校務分掌」のあり方を明らかにしなさい。 2. 教員の「専門性」と研修との関わりについて述べるとともに、教員の研修の概...
- 550 販売中 2018/05/18
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佛教大学 S0612「生活科概論」リポート
- 佛教大学 S0612「生活科概論」リポート 2012年度提出の合格リポートです！ 参考までにご覧下さい。 第１設題 「生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。...
- 550 販売中 2013/01/23
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在宅看護
- 筋委縮性側索硬化症の病態生理・治療・予後・看護 ＜病態生理＞ 上位運動ニューロンと脊髄前角細胞の双方、すなわち大脳から筋に至るまでの末梢神経（全運動神経系）に退行変 性をきたす疾患である、人口１０万人に２～６人の頻度で見られ、全国で５０００～７０００人の患者がいる...
- 550 販売中 2010/01/06
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人権（同和）教育 第一設題
- 「５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。」 同和教育の二大柱として、「学力保証」と「人権啓発」がある。 「学力保証」は、戦前、明治初期から行われていたが、戦後は同和対策事業の一...
- 550 販売中 2009/02/10
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教育心理学 レポート
- 姫路大学通信「教育心理学」の合格済みレポートです。参考程度に。 設題１ 子どもが学習意欲をなくしてしまうときの要員として考えられることを、教育心理学の理論や概念から３つとりあげ、それを用いて説明しなさい。また、各要因に対して、子どもの学習意欲を高めるためには、ど...
- 770 販売中 2020/02/03
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2019年度対応 佛教大学 S0525 学校教職入門 合格レポート＋科目最終試験80点合格解答例
- 注意 近頃、科目最終試験の際に、他者の解答を一部変更、あるいはそのまま提出するなどの事態が多発しているようで、佛教大学から注意勧告の通知が来ています。盗用、流用等に関しては、厳しい対応がなされるようですので、十分注意してください。 佛教大学通信教育課程 小学校...
- 550 販売中 2019/11/05
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教育方法論 第2課題：「教育評価」の意義と方法を明らかにし、「学力」との関係性について述べること。
- 課題：「教育評価」の意義と方法を明らかにし、「学力」との関係性について述べること。
- 550 販売中 2016/01/06
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