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資料:61,352件

  • 民法94条の考察および時効学説について
  • 民法94 条は「通謀虚偽表示」についての規定である。通謀虚偽表示とは、相手方としめし合わせて内心的効果意思とことなる意思表示をすることをいう。これは心裡留保(93 条)や錯誤(95 条)と同じく、表示行為に対応した効果意思が存在しないという意味で、意思の欠の一形態である...
  • 550 販売中 2005/05/20
  • 閲覧(6,097) コメント(19)
  • W0781 児童福祉論
  • W0781 児童福祉論 科目最終試験のまとめ。 レポート評価A、試験85点。 テキストに即して800字前後でまとめた答案6題です。
  • 1,100 販売中 2018/07/30
  • 閲覧(6,096)
  • 【慶應通信】文学部レポート 西洋史特殊Ⅲ
  • 西洋史特殊Ⅲ、2単位 レポートテーマ: 百年戦争の原因をそれまでの英仏関係との関連で論じなさい。 注意:このレポートを自分のものとして提出することを禁じます。ご自身のレポート作成の参考としてください。
  • 880 販売中 2017/07/20
  • 閲覧(6,095)
  • 退職願(横書き)
  • 年 月 日 会社名 職名 氏名 殿 退 職 願 このたび一身上の都合により、○月○日付をもって退職いたしたく、 お願い申し上げます。 なお、退職後連絡先を下記の通りご通知いたします。 記 退職後の連絡先 〒 住所を記入 電話番号 以上 所属を記入 氏名を記入 印
  • 全体公開 2008/09/23
  • 閲覧(6,095)
  • これからの教員に求められる資質能力~
  • 「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。」 「これが教師だ」と、呼べる一定の教師像はこの世に存在しない。なぜなら教師とは人間だからである。 たしかに、教師として十二分に素晴らしい資質や能力を持ち合わせた人間も間違いなく居るだろうと...
  • 550 販売中 2009/07/13
  • 閲覧(6,094)
  • 教職の専門性
  • 教職の専門性 学校の教師という職業が他の専門職と比べて異なっているのは、例えばピアノの先生であればピアノだけを教えていれば良いが、学校の教師は勉強だけ教えていれば良いというわけにはいかないということである。もちろん、本質的に、学校はいわゆる「勉強」、つまり教科...
  • 550 販売中 2006/11/25
  • 閲覧(6,094)
  • 「新しい荒れ」と「近代教育の三重構造」について
  • 「近代教育の三重構造」とは、教育が、?支配層から支配層(自分の子ども)への教育、?支配層から大衆への教育(労働力の養成を目的とする)、?労働者階級の人権としての教育欲求、という三重構造になっていることをいう。まず、こうした構造がつくられていった歴史をみていく。 そ...
  • 550 販売中 2006/08/19
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  • 戦後のわが国の社会福祉の歴史的展開について
  • 1・「戦後の我が国の社会福祉の歴史的展開」 敗戦後、国民総スラム化といわれる生活が展開される中で、日本の社会救済制度は、連合国軍最高司令官総司令部(GHQ)が日本政府に提示した「無差別平等、国家責任による生活保障、救済費非制限、公私分離の4原則」を指導原理に再構...
  • 5,500 販売中 2005/07/26
  • 閲覧(6,092) コメント(2)
  • 気分障害の原因
  • 気分障害(mood disorder)とは、うつ病、双極性障害、気分変調症、器質性気分障害といった気分の変調が主症状の心の病気であり、成人の約19%が気分障害に悩まされている。
  • 550 販売中 2006/02/04
  • 閲覧(6,091) コメント(1)
  • 練り製品の加工
  • 練り製品の加工 1. 練り製品とは 水産練り製品とは、かまぼこ、ちくわ、さつまあげなど魚肉に食塩を加えてすりつぶし、形成した後加熱して魚肉を独特の弾力のある製品としたものである。 特徴としては 1 魚の種類や大小を問わず広い範囲の魚を原料として使用できる ...
  • 550 販売中 2005/07/26
  • 閲覧(6,091) コメント(1)
  • R0703言語学概論第1設題 A判定 合格レポート 2016年度対応
  • 2016年度も同じ設題です。 言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。 テキストを的確にまとめました。 本論文の構成 本論文では、言葉の意味が脈絡によって異なる場合を例を挙げて説明し、脈絡の背後にある地域・世代の違い、人間関係の違いなどの観点から...
  • 550 販売中 2011/04/29
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