資料:61,334件
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教師に求められる資質・能力について、自分はどのような教師になろうとしているのか、どのように自分を高めようとしているのかを書きなさい。
- 教師は「自己の崇高な使命を深く自覚し、絶えず研究と修養に励み、その職責の遂行に努めなければならない(教育基本法第9条第1項)」存在である。教師が子供を教育していく中で、教師の子供に対する言動や関わり方・立ち振る舞いは子供の人格形成に大きな影響を与えることがある。よ...
550 販売中 2012/08/15- 閲覧(5,238)
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子どもの自己形成空間
- 「子どもの自己形成空間」とは、子どもがさまざまな他者・自然・事物と＜かかわりあう＞なかで徐々に形成されてくる意味空間であり、相互に交流しあう舞台である、と述べてあった。それは、子どもの日常的な活動、＜かかわりあい＞のなかで増殖されていく＜関係的世界＞を指し、ま...
- 550 販売中 2006/02/21
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保育内容総論 保育課程(教育課程)並びに指導計画の種類とそれぞれの意義、必要性について説明しなさい。
- 聖徳大学通信保育科 保育内容総論 保育課程(教育課程)並びに指導計画の種類とそれぞれの意義、必要性について説明しなさい。 評価Ａ
- 550 販売中 2018/03/12
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【2014】【明星大学】障害者教育総論レポート1単位目（PA2120）
- 合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。 【課題】 1．特別支援教育推進の基本的視点と概要について述べなさい。 2．特別支援教育における連携体制について、特別支援教育コーディネーターの役割を中心に述べなさい。
- 660 販売中 2015/03/04
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交通論分冊1(科目コードS30700)2013年の訪日観光客が1000万人を突破
- 日大通信、交通論分冊1（科目コードS30700）の合格レポートです。参考資料としてお使いください（丸写しはご遠慮願います）。 課題内容 2013年の訪日観光客が1000万人を突破したが、観光庁は東京オリンピックが開催される2020年は2013年の約2倍の2000万人を予測している。訪日...
- 550 販売中 2015/11/10
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ムサビ 色彩学 課題３ 合格レポート
- 初めに色の対比について述べる。同時対比または継続的対比とは、刺激を並べて示される、または前後して見せられると、差異が強調されて見える現象である。明るい物体と暗い物体を並置した時に起こる対比は明度対比という。明度対比は、色同士が隣接したときに最も顕著に現れる。明...
- 660 販売中 2014/09/22
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2015年中央大学通信行政法1第2課題
- 2014年 行政法1 第2課題 行政活動の手続的規制を行う意義・目的およびその例として処分手続について、行政手続法の諸 規定の趣旨と最高裁判例を参照しながら述べなさい。 第1 手続的規制を行う意義・目的 行政活動の手続的規制は、国民の権利利益の手続的防御という側面から重要...
- 2,200 販売中 2014/05/15
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正多面体とデルタ多面体を使った算数の授業案及びワークシートと配布物
- 課題 小学校 4 年生の算数で三角形の単元における応用的な授業案の作成 内容 ・正多面体とデルタ多面体（正三角形のみで作られる立体）の内容の指導案 ・授業で使用するワークシートと記入例 ・授業で作る立体の展開図（印刷してすぐ使えるようにする） 学習指導案 Ⅰ . 題材 正三...
- 880 販売中 2008/12/01
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