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食品の安全性 〜食品添加物〜
- 食品の安全性 ～食品添加物～ 食品添加物とは、食品の製造や加工のために必要な製造用剤のことである。その働きは主に5種類に分類することができる。一つ目は、発色剤・着色料・漂白剤などで、色をごまかすというものである。最悪の場合は古く変色した材料を漂白して、さらに着色...
550 販売中 2007/11/26- 閲覧(5,739)
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初等体育科教育法 PB3060 １単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育の教育学部 初等体育科教育法の1単位目 合格レポートです。 評価は大変良いものでした。 参考にして頂ければ幸いです。
- 550 販売中 2013/08/20
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北海道と九州の地誌学
- 北海道と九州の地域的な違いを比較するために、まず北海道からその地域的特色を見てみる。北海道は本州と異なり冷涼帯であり、日本の面積の２２パーセントをも占める広大な大地を擁する。このような自然の特色のために、スキーや雪祭りなどを目当てに毎年４００万人もの観光客が訪...
- 550 販売中 2005/07/31
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人間の発達と学習「自我の発達を踏まえた指導」のあり方【玉川大学】
- １、「自我の発達」の概観 ２、「自我の発達を踏まえた指導」のあり方についての考察 「エリクソンの発達段階説」を基にして、乳児期・幼児期・学童期・青年期それぞれに考察 ※玉川大学通信教育部「人間の発達と学習」平成22年度課題＜評価＞C（合格）
- 990 販売中 2015/02/12
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画面レイアウトの設計書
- 画面レイアウト 画面名 作成日 作成者 システム名 更新日 更新者 備考
全体公開 2008/09/22- 閲覧(5,736)
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玉川大学 通信教育部「国語科指導法」第1分冊 評価A
- ＜課題＞ ①国語科学習指導要領を熟読し、A領域「話すこと・聞くこと」の発達段階に応じた指導内容についてまとめ、考察せよ。 ②小学校の教科書から、A領域を指導する教材を取り上げ，教材研究をした上で，単元の学習指導計画及び本時の学習指導案を作成せよ。 ③指導案作成に関し...
- 550 販売中 2017/02/03
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商品学 分冊２ 日本大学 通信教育部
- 最終評価 「Ａ評価」 講評 「聴覚障害の事例が秀ですネ！！」 ユニバーサルデザインと商品開発 －○○○○○についてー ＜ポイント＞ ユニバーサルデザインの特徴や基本的な論点を踏まえて、商品開発の意義が具体的に提示されていること。 ＜キーワード＞ ノーマリゼーリン...
- 550 販売中 2016/03/16
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間接援助技術の必要性と課題
- 間接援助技術の必要性、今後の課題について １、はじめに 間接援助技術とは、利用者本人に対人的に行う直接援助技術の背景に当たる環境、つまり地域における支援体制作り、社会福祉援助技術の促進や、直接援助技術を有効的に進める為の方法や技術の総称である。 直接援助技術は、利...
- 550 販売中 2008/01/21
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【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容生活 S5526 レポート A判定
- 佛教大学 合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 幼児期の"遊び"を主要な観点に論述しています。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください 【設題1】 就学前教育から小学校教育への接...
- 550 販売中 2021/07/26
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労働者災害補償保険制度の現状と課題について論じなさい
- 労働者災害補償保険制度の現状と課題について論じなさい。 労働者災害補償保険（労災保険）は、業務上の事由または通勤による労働者の負傷、疾病、障害または死亡について保険給付を行い、あわせて被災労働者の社会復帰の促進、被災労働者や遺族の援護、適正な労働条件の確保などを...
- 550 販売中 2009/12/01
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基本的人権の尊重について述べよ。
- 「基本的人権の尊重について述べよ。」 〈基本的人権について〉 現代憲法は、国民に自由権や社会権を保障する基本的人権の規定をおいている。この基本的人権は、ヒューマニズムや個人主義に基づく個人の尊厳の思想、及び人は生まれながらにして自由かつ平等であるという近世自然法...
- 1,650 販売中 2008/06/17
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