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発達心理学「学童期の自己の発達」【玉川大学】
- １、学童期における自己の発達 ２、自己の発達を促す要因：対人関係の変化、自尊感情など ※玉川大学通信教育部「発達心理学」平成25年度課題＜評価＞A（合格）
990 販売中 2015/07/08- 閲覧(5,733)
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【2013】【明星大学】【代数学２】合格レポート（1.2単位目）
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 １．整域、単項イデアル環、ユークリッド環の定義をそれぞれ述べよ。 ２．...
- 1,100 販売中 2013/11/07
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公的扶助の歴史と概念
- 公的扶助の歴史と概念 わが国において公的扶助といえば、社会保険、家族手当、社会福祉サービスと共に社会保障の制度体系を構成する一つの独立した制度であり、貧困者を対象としその最低生活を保障する個別的制度を指す概念であり、事後的に対応するナショナル・ミニマムを達成する...
- 550 販売中 2008/01/02
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破産法第２課題 破産手続開始決定の効果（２０１５年度）
- 中央大学通信教育課程 破産法 第２課題 （２０１５年度） B評価合格レポート
- 550 販売中 2015/06/30
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整形外科レポート 膝関節の運動学について
- 膝関節の運動学について 【はじめに】 膝関節は、大腿骨内・外側顆、脛骨内・外側顆、膝蓋骨大腿骨関節面の三つの関節面で構成されている。関節包の前面は薄く神経性に富み、後面は強靭で弾力性に乏しい靭帯組織で補強されている。屈曲の可動性は自由度が大きく、過伸展や側方動揺...
- 550 販売中 2009/04/27
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現代社会と福祉①「日本における社会福祉の歴史的展開と、現代の社会福祉の課題について」
- 「日本における社会福祉の歴史的展開と、現代の社会福祉の課題について」通信教育、評価Ａ（A～D判定中）。 参考文献「新・社会福祉養成講座４現代社会と福祉」中央法規2015。 文字数1200字程度。全文をそのまま使用することなく課題の参考にしてください。
- 550 販売中 2016/04/06
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社会学 「『社会問題』とは何かを社会学的に定義し、その上で現在日本でそして世界で生じつつある『新しい社会問題』とはどのようなものであるかを、具体的な例をあげて論じなさい」
- 『社会問題』とは何かを社会学的に定義し、その上で現在日本でそして世界で生じつつある『新しい社会問題』とはどのようなものであるかを、具体的な例を挙げて論じなさい。 社会問題とはアメリカの社会学者R・K・マートンによれば、「基本的には実態そのものと人々がこうあるべき...
- 550 販売中 2009/06/19
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中央大学法学部通信教育課程 民法４ 債権各論 2020年度 第１課題 合格レポート A評価
- 中央大学法学部通信教育課程 民法４ 債権各論 2020年度第１課題です。A評価で合格しました。 ＊売買契約と贈与契約の共通点と相違点について、具体例をあげて述べなさい。
- 550 販売中 2020/09/10
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![日大通信 教育相談 合格レポート[平成27-28年度課題]と科目修得試験対策のセット](/docs/941902461015@hc14/121500/thmb.jpg?s=b&r=1439704710&t=y "日大通信 教育相談 合格レポート[平成27-28年度課題]と科目修得試験対策のセット")
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日大通信 教育相談 合格レポート[平成27-28年度課題]と科目修得試験対策のセット
- 日大通信「教育相談」合格者による合格レポートと科目修得試験対策のセットです。 ●レポート課題[平成27-28年度課題] ①カウンセラーに求められる基本的態度について論じよ。 ②教育相談の意義・目的・その必要性について論じよ。 ③学校教育相談の歴史・理念、それが必要とされ...
- 1,100 販売中 2015/08/17
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違憲審査制：ドイツ・日本の比較と目指すべき将来像
- 違憲審査制：ドイツ・日本の比較と目指すべき将来像 1 | 違憲審査制：ドイツ・日本の比較と目指すべき将来像 序説 日本国憲法第 81 条は「最高裁判所は、一切の法律、命令、規則又は処分が憲法に適合するかし ないかを決定する権限を有する終審裁判所である。 くの論点を含む重...
- 550 販売中 2008/02/11
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