資料:61,047件
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 日本法制史 第2課題 D評価
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1.明治前期においては、国内法および司法制度の整備と並んで、法学教育が緊急の課題とされた。法や制度を有効に機能させるためには、それを運用できる人材が必須だからである。 2.明治前期における先駆的な官立の法学教育施設としては、司法省法学校と東京大学法学部とがあった。 ...
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 民法5 親族・相続 第1課題 A評価
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1 まず、被相続人の死亡に伴って発生する相続に際し、推定相続人が自己の固有財産を侵害されないようにする法的手段として、相続の承認・放棄の制度がある。 被相続人の権利義務は、相続開始と同時に相続人に承継されているが、相続開始による包括承継の効果をそのまま確定させる...
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 民法5 親族・相続 第2課題 A評価
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民法750条は、「夫婦は、婚姻の際に定めるところに従い、夫または妻の氏を称する」と定めている夫婦同氏の原則であるが、外国では別氏を認める法律があり、同氏を法律で強制する国は日本だけであり、しばしば選択的夫婦別氏制を求めて訴訟がなされる。 私法の基本法である「民法」...
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 民法5 親族・相続 第3課題 D評価
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Xは、離婚原因(770条1項)に基づき、Yに対し、離婚請求をしている。本件離婚請求は認容されるかが問題となる。 1 まず、Xの、Yの気の強さと潔癖症とまがうほどのきれい好きに、XはYとの生活に嫌気がさしてきていたという離婚原因が民法770条1項各号に当たり、認容されないか。 (1)...
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 英語(C) 第1課題 A評価
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(1)AturninthewheeloffortunecameforMachiavelli.WithSpain'sassistance,theMediciesoverthrewtherepublicandrestoredtheirruleinFlorence.Machiavelliwasdischarged,imprisoned,tortured,andfinallybanishedtohissmallcountryestatenearSanCasciano. There,exceptforbriefperiods...
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 西洋法制史 第1課題 C評価
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「教会は、ローマ法の純粋な合意主義を利用した」(教科書32ページ)という教科書の記述の意味と、現代の日本法と教会法の異同について検討する。 1まず、「教会は、ローマ法の純粋な合意主義を利用した」という記述の意味を検討する。 (1) ローマ法ではどうすれば婚姻が成立す...
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 西洋法制史 第2課題 C評価
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本レポートでは、契約の概念の変遷について述べる。 ヨーロッパ大陸における契約というものの考え方の発展には、連続性・一体性があり、契約という概念は返還を遂げていっている。契約というものの考え方として、例えば古代ギリシアには、双務契約sunall’agmaがあり、古代ローマに...
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 西洋法制史 第3課題 C評価
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本レポートでは、下記の点について簡潔にまとめた上で、プーフェンドルフの見解を整理し、プーフェンドルフが「二重売り」の問題をどのように処理すべきと考えていたか、その見解とローマ法との異同を論じる。 1(1) 教科書140ページに掲載してあるガーイウス法学提要の抜粋を用い...
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2021年度 中央大学通信教育部 中大通教 西洋法制史 第4課題 C評価
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本レポートでは、ローマ法がヨーロッパ法を通して日本に与えた影響について具体例をあげて論じる。 ローマ法は、ヨーロッパやその他の地域における近代的大陸法制度の多くがローマ法の多大な影響を与えている。ローマ法がイギリスの法制度に与えた影響は、ヨーロッパ大陸の法制度に...
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2021年度 倒産処理法 破産法 第1課題
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評価Bです 次の概念の意義とそれに関連する解釈論を示しなさい。 ① 破産原因 ② 破産能力 ③ 自由財産 ④ 破産債権
770 販売中 2021/04/27
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