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【合格レポート】明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理2単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL2020 知的障害者の生理・病理2単位目レポートです。2023年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 脳の機能と構造を説明し、その障害を具体的に説明しなさい。（具体的とは前頭葉・側頭葉・頭頂葉・後頭葉で生じる代表的...
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【合格レポート】明星大学 PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理１単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理１単位目レポートです。2022年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 1．肢体不自由者の障害特性を理解し、心理・生理・病理の基本を理解した上で、実際の指導の方法について要点を...
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【合格レポート】明星大学 PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理２単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理２単位目レポートです。2022年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 1．地域における特別支援学校の役割を理解し、肢体不自由者との関わりと今後のあり方について論ぜよ。 2．学...
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【合格レポート】明星大学 PL2040 病弱者の心理・生理・病理１単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL2040 病弱者の心理・生理・病理１単位目レポートです。2024年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 1.病弱、身体虚弱の児童生徒の主たる疾患について、要点をまとめ、論ぜよ。 2．病弱者の生活の質の向上や心理的な...
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【合格レポート】明星大学 PL2040 病弱者の心理・生理・病理2単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL2040 病弱者の心理・生理・病理2単位目レポートです。2024年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 1．病弱教育の児童生徒をトータルケアする方法について論ぜよ。 2．学校、保護者、地域との連携を理解し、現代社会の...
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【合格レポート】明星大学 PL3030 肢体不自由者の指導法１単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL3030 肢体不自由者の指導法１単位目レポートです。2022年に提出し、合格をいただいています。 【課題】肢体不自由のある児童生徒の学習上の困難にはどのようなものがあるか述べた上で、運動障害や認知の障害等に応じた指導方法...
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【合格レポート】明星大学 PL3030 肢体不自由者の指導法２単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL3030 肢体不自由者の指導法２単位目レポートです。2022年に提出し、合格をいただいています。 【課題】重複障害のある肢体不自由者である児童生徒の指導を適切に行うために重要だと考えたことを3点あげ、その理由を説明せよ。 ...
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【合格レポート】明星大学 PL3050視覚障害者の心理・生理・病理
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL3050視覚障害者の心理・生理・病理レポートです。2023年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 １．緑内障の原因，検査法，治療法および見えにくさの特徴について説明しなさい。 ２．緑内障以外の眼疾患とその見えにく...
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【合格レポート】明星大学 PL3060 聴覚障害者の心理・生理・病理
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL3060 聴覚障害者の指導法レポートです。2023年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 聴力検査の方法について説明せよ。また、聴力検査の測定結果（数値）によって、学校教育ではどのような適用になるか説明せよ。 ...
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【合格レポート】明星大学 PL3070 重度重複・LD等の心理・生理・病理１単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL3070 重度重複・LD等の心理・生理・病理１単位目レポートです。2022年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 １．障害の相互関連を行動システムの観点から述べなさい。 ２．様々な障害の病因の在り方を３つの二分法の...
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【合格レポート】明星大学 PL3070 重度重複・LD等の心理・生理・病理２単位
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL3070 重度重複・LD等の心理・生理・病理２単位目レポートです。2022年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 １．重複障害（重度・重複障害を含む）の概要（定義、原因、分類等）と心理特性について述べなさい。 ２．...
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【合格レポート】明星大学 PL4010 視覚障害者の指導法
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 PL4010 視覚障害者の指導法レポートです。2023年に提出し、合格をいただいています。 【課題】 １．盲児の学習における課題，「核になる体験」「切れ目ない全体の体験」の概説，その効果について述べよ。 ２．視覚障害児童生...
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