資料:60,939件

  • 社会福祉援助技術総論②L5002
  • 「社会福祉援助技術の理論と動向を歴史的に述べよ。」 Ⅰ、はじめに 困難なときに人が人を支えるという行為を福祉の原点とするならば、人類の発生とともに福祉は始まり、制度も何もない時代では人々の助け合いがすなわち民間福祉活動そのものであったいえる。公的社会福祉が発生...
  • 660 販売中 2008/09/13
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  • animizm
  • アニミズム 万物に生命が宿るとし、そこに意識や意志などを認める考え。 ピアジェによると幼児期の心理的特徴と考えており限定的だが、ネイティブア メリカンやイヌイットなどの少数民族の信仰には根強く残っている。日本の妖 怪という概念もアニミズミムに属すると言えよう。座敷...
  • 550 販売中 2008/09/13
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  • 年末の挨拶状_取引先やお客様あてに
  • お取引先様各位 ご挨拶 拝啓 20XX年も残すところあとわずかとなりました。 貴社に( 皆様に)おかれましてはますますご清栄のこととお慶び申し上げます。 本年は格別なご愛顧を賜り、まことに有難く厚く御礼申し上げます。 来年も、より一層のご支援を賜りますよう、従業員...
  • 全体公開 2008/09/08
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  • 年末年始の営業日の挨拶状_お客様あて
  • お客様各位 平成○○年12月 東京都○○○区○○○町□-□-□ 電話. □□□-□□□-□□□□ FAX. □□□-□□□-□□□□ 株式会社ハッピーキャンパス 代表取締役 鈴木太郎 年末年始の営業日のご案内 平素は格別 のご愛顧を賜り厚く御礼...
  • 全体公開 2008/09/08
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  • 社会福祉援助の技術と援助過程ついて述べよ
  • 「社会福祉援の技術と援助過程ついて述べよ。」 社会福祉援助技術は、人々が社会生活をするうえで遭遇する、さまざまな社会生活困難や生活障害に対応して、それらの困難や障害を緩和・解決するために特定の専門の立場を持ち、また、人々の生活の質を高めていくための一定の理論と...
  • 550 販売中 2008/09/03
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  • ⑩介護概論
  • 私たちが訪問介護員として働くときに、守るべきものとして「介護の基本原則」が定められている。 まず、利用者の病状や特性を理解し、一人一人が持っている生活習慣や文化にあわせ、価値観を尊重し、全てを手助けするのではなく、安全性の確保に留意しながら残存機能を生かし、利...
  • 550 販売中 2008/08/13
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  • 三井不動産エントリーシート
  • 三井不動産 エントリーシート ■あなたが三井不動産を志望する理由をお書き下さい。 [総合ディベロッパーを志望する理由] ビル・住宅・商業施設などを複合的に開発し、一つの“街”を創り出していく総合ディベロッパーの仕事のスケールと可能性の大きさに、純粋に大きな魅力を感...
  • 550 販売中 2008/07/22
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  • 佛教大学 教育実習2  合格レポート A判定 教育実習振り返り
  • 教育実習中に受けた指導全般についての反省 指導案 教育実習での授業実習では「学び合い」を行うことを計画していた。ローカル発話を認め、立ち歩きを推奨する。しかし、教科の指導教諭から「授業に遅刻してくる生徒がいるので、立ち歩きは認められない。」と指導を受けた。 一斉...
  • 550 販売中 2008/07/17
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  • 同和教育
  • 「戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。」 同和(人権)教育の意義、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を考える前に、戦後の同和教育史を概括する。まずは、京都市の取り組みを中心...
  • 550 販売中 2008/07/15
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  • 心理学入門~科目最終試験ヤマ当てセット~
  • 「ストレスの概念を説明し、望ましい対処のしかたについて考察せよ。」 ストレスとは、もともと「圧力」や「圧迫」、「苦悩」などを意味する言葉であったが、セリエによって「外界のあらゆる要求によってもたらされる身体の非特異的反応」を表す概念と提唱された。 セリエのスト...
  • 2,200 販売中 2008/07/15
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  • 面接技法について
  • 面接を行うソーシャルワーカーには、より強い信頼関係をつくって的確に状況を把握するために、面接を受ける人の話を「傾聴」(その人の話しを熱心に聞くこと)することや、相手を、「受容、共感、理解」する姿勢が必要とされる。 人の相談にのるということは特別なことではなく専門職...
  • 550 販売中 2008/07/10
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  • 教育心理学2_外発_内発_的動機づけ
  • 本稿では学習の規定因のひとつである動機づけについて述べる。動機づけとは学習活動の原動力のことであり、外発的動機づけと内発的動機づけがある。 外発的動機づけは連合説を基にしており、外部からの強化で学習活動に導くものである。賞罰や競争による学習、成績向上や進学を目...
  • 550 販売中 2008/06/28
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