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パンフレット 胃の手術を受けた方へ
- パンフレット 胃の手術を受けた方へ 目的 術後の身体的、生理的･消化機能の変化について理解できる。 退院後の生活上の留意点が理解できる。 食事摂取方法を体得できる。 対象 胃の手術を受ける患者、およびその家族 対象の時期 経口摂取開始時から退院日まで 内容 胃の働...
550 販売中 2009/04/07- 閲覧(5,572)
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社会科概論科目最終試験：経験主義社会科と系統主義社会科の特徴についてそれぞれ述べよ。
- 経験主義社会科と系統主義社会科の特徴についてそれぞれ述べよ。 ○経験主義社会科 経験主義は戦後アメリカの新教育が導入されたことに始まり、主に昭和２２年度版学習指導要領、昭和２６年度版学習指導要領で示されたいわゆる初期社会科が完成したころに実践されていたもので...
- 770 販売中 2009/03/16
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憲法:国会単独立法の原則
- 1 内閣に法律の発案権を認めることは、国会による立法は、国会以外の機関の参与を必要としないで成立するという国会単独立法の原則(41 条)に反しないか。 2 思うに、議院内閣制の建前からは、内閣にも法律案提出権を認めるべきである。 また、法律案の提出は何ら国会の議決権を拘...
- 550 販売中 2005/06/18
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法学Ⅰ憲法の定める自由権（特に精神的自由）について述べよ。」 課題レポートA判定
- 自由権は、基本的人権の一つであり、国家から制約・強制されずに、自由に物事を考え、自由に行動できる権利のことをいう。古くはイギリス権利章典・アメリカ独立宣言・フランス人権宣言から今日まで続く歴史を持つ。その内容は、人間の自由のすべてに及ぶため、一覧を作ることはま...
- 1,650 販売中 2012/05/07
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【佛教大学】 「初等生活教育法」S5534 合格済み レポート
- 佛教大学通信課程 「初等生活教育法」の合格済みレポートです。 こちらは2021年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどして...
- 550 販売中 2021/06/10
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佛大通信 哲学概論・哲学概論1 科目最終試験対策6題セット 90点
- 科目最終試験に向けて、「哲学概論」「哲学概論1」の学習の要点に記された6つの課題を、教科書等に沿って、まとめたものです。 模範解答と解答を暗記するためのキーワードを一問一答式の問題にしています。 課題は ・哲学と宗教の関係について、主にピュタゴラスの思想を例に取り...
- 1,320 販売中 2012/02/20
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不法行為とエホバの証人輸血拒否事件
- 自己決定権とは、憲法上明記されていない権利であるが、憲法13条を根拠として、新しい人権（自律的な個人が人格的に生存するために不可欠と考えられる基本的な権利）のひとつとして保護するに値する法的利益と考えられている。この場合、自己決定権として保護されるのは人格的生存...
- 550 販売中 2005/07/19
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近大姫路大学 生活科指導法 試験解答例
- 平成２６年度近大姫路大学通信教育課程「生活科指導法」の試験解答例です。 １.生活科について、小学校教科としての特徴、意義、可能性について述べなさい。 ２.生活科の内容のうち、学校と生活、自然や物を使った遊び、生活や出来事の交流、自分の成長の４点を取り上げ、学習や...
- 660 販売中 2014/12/17
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シクロヘキサノンオキシムのベックマン転位とナイロンの合成 評価：優
- 有機化学実験第二 シクロヘキサノンオキシムの ベックマン転位とナイロンの合成 【Problem A】 以下の図1に反応機構を示す。 図1 シクロヘキサノンからのベックマン転位の反応機構 【Problem B】 以下の図2に反応機構を示す。 ナトリウム交換反応 成長反応 開始反応 図2 ε-カプロラ...
- 990 販売中 2010/05/13
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プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神
- 第 3 回 Max W eber (マックス・ウェーバー) （1864-1920 ） 『プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神』1905 年 梶山力訳 1938 年、大塚久雄訳 1988 年 「社会科学の名著を読むⅠ」三重大学人文学部 2003 年度特殊講義Ｂ 櫻谷勝美 マックス・ウェーバー：、法制史家、経...
全体公開 2008/01/26- 閲覧(5,566)
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751 初等音楽科教育法 テスト対策 模範解答 明星大学
- 751 初等音楽科教育法 明星大学 通信教育 テスト対策 模範解答 これだけやれば過去問をほぼ網羅してます。
- 1,650 販売中 2010/02/10
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いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。
- いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。 いじめの原因は大きく４つに分類されている。 １つ目は、性格原因説。加害者には「無神経」「落ち着きがない」と、被害者には「小心者」「依存的性格」など、両者の性格に原因があるという考え...
- 550 販売中 2008/10/06
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