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資料:60,939件

  • ケアマネジメント過程におけるアセスメントの意義と課題
  • 複合的なニーズを抱えた人々が、住み慣れた地域社会で生活を続けるという「ノーマライゼーション」や「クオリティ・オブ・ライフ」の理念を実現するためには、フォーマルサービスやインフォーマルサービスなど多種多様な社会資源を、対象者のおかれている状況やライフスタイル、経...
  • 550 販売中 2009/01/06
  • 閲覧(6,701)
  • 全レポート H30年版
  • 防災士試験に必要な受講確認レポートです。H30年４月発行の防災士教本にある全31講に対して200字～240字でまとめたものです。 受験地の自治体によりレポートの提出内容、体裁は異ることをご了解ください。レポート作成の参考になれば幸いです。
  • 2,640 販売中 2019/08/20
  • 閲覧(6,700)
  • 障害児の生理と病理 第2設題
  • 「知的障害の原因とその行動特徴について述べよ。」 知的障害の原因はおおまかに以下の2つのタイプに分ける考え方がある。 ①病理型（臨床型）〈器質的－病理的な原因がある。 あるいは想定されるもの。〉 IQ50~55以下の中度以上の障害をもっている者が多い。人口全体の0....
  • 550 販売中 2008/07/06
  • 閲覧(6,700)
  • 老人福祉論（高齢者の身体・精神的特性と疾病）
  • 高齢者の身体・精神的特性と疾病 １．高齢者を機能の理解をする 高齢者も増えてきているため、一概に高齢者は虚弱である考え方はやめるべきであろう。 ４０歳代から視力低下や持久力低下などの機能低下を認めることはよくあることで、高齢者を対象にした研究や、高齢者の看護や介護...
  • 550 販売中 2008/06/17
  • 閲覧(6,700)
  • 【Ａ判定レポート】S0536_人権（同和）教育【2014】【佛教大学】
  • 【科目】 S0536_人権（同和）教育 【設題】2014年度 ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。 【概要】 ４ページにまとめたＡ判定のレポートです。 学習したことを要約した上...
  • 550 販売中 2014/06/27
  • 閲覧(6,699)
  • 保育原理　『「保育」とは何かについて論ぜよ。』
  • 『「保育」とは何かについて論ぜよ。』 日常で一般的には「保育」という用語はあまり用いられることはない。むしろ「保育」という言葉に近い「育てる」という言葉が多く使用されていると思う。「保育」という言葉からイメージすることはと、保育科の学生に調査したものを見ると次...
  • 550 販売中 2011/02/14
  • 閲覧(6,696)
  • ソクラテス的対話と教育学的意義
  • ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ソクラテスは真の知を獲得するために、他人とともに研究することが重要と考え、対話しあうことが知への道であり、またもっとも有効な教育方法でもあると考えた。ソクラテスの対話術は、一般...
  • 660 販売中 2008/02/25
  • 閲覧(6,696)
  • 損害賠償請求書（商品破損）
  • 損 害 賠 償 請 求 書 貴殿の従業員○○○○氏は、当方が貴社に対し注文した注文品の搬入にあたり、平成○○年○○月○○日午前○時○○分頃、○○区○○町○○番地の、当社本社屋内において、右注文品の搬入方法を誤って、これを取り落とし、注文品を破損したのみならず、同所に保...
  • 全体公開 2008/11/14
  • 閲覧(6,694)
  • ソーシャルワークの価値
  • 社会福祉援助技術は、何らかの生活上の問題を抱えたクライエントの問題解決や生活の改善に向けて支援を展開することである。この援助活動を適切に展開させる為には、ソーシャルワーカーが専門的知識と技術（スキル）を用いた技法が必要とされる。また、ソーシャルワーク実践を行う...
  • 550 販売中 2011/03/17
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