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資料:60,939件

  • 心理学基礎実験法
  • 心理学基礎実験法についてまとめ、自分の問題意識に沿った実験のテーマや方法について考察しなさい。 ⑴心理学実験法とは 心理学実験法とは、被験者(対象者)に厳密に統制された環境に入ってもらい、自然な状況では統制困難な変数を意図的に操作し、その結果を厳密に観察しデータ...
  • 550 販売中 2008/01/07
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  • ロックの教育
  • コメニウスは学習内容の実際的な価値に注目し、実生活の中で役に立つ具体的・個別的な知識・技能の獲得を目指した「実質陶冶」の立場をとる。それに対してロックは、学習内容の習得よりもそれを手段として精神的な諸能力(記憶力・創造力・問題解決能力・判断力・推理力・観察力・...
  • 550 販売中 2006/08/06
  • 閲覧(8,061)
  • 薬物療法
  • 薬物療法 目的 精神科医療における薬物療法は、病原を根絶する意味での治療法ではない。中枢神経に対する選択的な影響を通して、精神機能や行動に特徴的な変化を起こすことを主な作用とする薬物を用いて、現れている症状の軽減あるいは消失をはかり、行動や生活の幅を広げることを...
  • 550 販売中 2014/08/26
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  • 教員採用試験対策:自己分析マインドマップ 大阪版
  • 私が今年の教員採用試験において、面接対策及びエントリーシートを書くための自己分析に用いたものです。 私の周囲は一つ一つの項目に箇条書きでまとめていたようですが、 私は図式化した方が自分自身にとってわかりやすく、ぶれない自分が見いだせると考えて、 このマインドマップ...
  • 550 販売中 2012/11/14
  • 閲覧(8,055)
  • 「子どもの「個人差」について述べよ」
  • 「子どもの「個人差」について述べよ」 人は皆それぞれに違った個性をもっている。背が高い人や背が低い人、優しい人や意地悪な人など、一人ひとり異なる。このような、精神的、身体的な違いのことを「個人差」という。特に子どもの個人差というものは、保育を行ううえで重要なも...
  • 550 販売中 2012/09/04
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  • 小学校6年生社会科学習指導案
  • 〔単元〕明治維新「新しい日本」(1/6) 〔目標〕 江戸時代から明治時代に至るまでの時代の流れを理解する。 〔展開〕 児童・生徒の学習活動 教師の関わり ★導入本時の目標「江戸時代から明治時代までの流れを復習しよう」江戸時代ってどんな時代だったかな?ワークを埋め...
  • 550 販売中 2006/02/25
  • 閲覧(8,052) コメント(1)
  • 理科教育法2 合格レポート
  • 理科教育法2 1単位目 1.たのしい物理の授業プランである≪電気を通すもの・通さないもの≫では、どんなことを教えようとしているのか、また生徒はどんなことに感動するのかを予想し、述べよ。 2.教育学の原則には「易しい問題から難しい問題の順に教えるのがよい」というもの...
  • 550 販売中 2012/07/02
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