資料:60,939件
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【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 S0832 知的障害児の心理 解答案
- ２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害児の心理 問題コードS0832 の６問題を テキスト『知的障害の心理学：発達支援からの理解』 北大路書房 より それぞれまとめてみました。（合格済み）
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【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導 解答案
- ２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 重複障害・軽度発達障害児の指導 問題コード S0842 の６問題を テキスト『よくわかる発達障害 ： LD・ADHD・高機能自閉症・アスペルガー症候群〔第2版〕』 ミネルヴァ書房 『特別支援学校における重度・重複障害児の教育〔第2版〕』 大学...
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【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 道徳教育の研究（中） S0539 Z1106 Z1115 解答案
- ２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 道徳教育の研究（中） 問題コード S0539 Z1106 Z1115 の６問題を テキスト『道徳教育の基礎』佛教大学 より それぞれまとめてみました。（合格済み）
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【佛教大学】 ２０１7年 科目最終試験 S0841 聴覚障害教育総論 解答案
- ２０１7年 佛教大学 科目最終試験 聴覚障害教育総論 問題コード S0841 の６問題を テキスト『聴覚障害教育これまでとこれから：コミュニケーション論争・９歳の壁・障害認識を中心に』 北大路書房 より それぞれまとめてみました。（合格済み 80点）
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【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 S0101 S8101 Z1102 教育言論 解答案
- ２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 教育言論 問題コード S0101 S8101 Z1102 の６問題を テキスト『教育学の基礎）』 佛教大学 より それぞれまとめてみました。（合格済み）
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【佛教大学】 ２０１７年度 科目最終試験問題 S0752 学校図書館メディアの構成 解答案
- ２０１７年度 佛教大学 科目最終試験問題 学校図書館メディアの構成 問題コード S0752 の６問題を テキスト『学校図書館メディアの構成（シリーズ学校図書館学；第2巻）』 全国学校図書館協議会 より それぞれまとめてみました。（合格済み 90点）
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【平成27、28年度】【日大通信】異文化間コミュニケーション概論（分冊１）、S評価、合格レポート
- 【課題】次の2問とも答えなさい。 教材Chapter1 Cultural Patterns を800～1000字以内で日本語を用いてまとめなさい。 教材Chapter3 Religionの内容をよく理解し、日本人が北米の人々と接する際に留意すべき点と異文化間コミュニケーションの観点から書きなさい（800～1000字） 【...
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【平成27、28年度】【日大通信】教育相談、教育カウンセリング論（分冊１）、A評価、合格レポート
- 【課題】①～④までの課題すべてについて論述せよ。 カウンセラーに求められる基本的態度について論述せよ。 教育相談の意義・目的、その必要性について論述せよ。 学校教育相談の歴史と理念、学校教育相談が必要とされる背景・要因を論述せよ。 学校教育相談の担当教師が相談する...
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【平成27、28年度】【日大通信】道徳教育の理念と方法、道徳教育の研究（分冊１）、A評価、合格レポート
- 【課題】中学校における現行の「道徳教育」全体の目標に若干言及しつつ、それに沿って「道徳の時間」の目標、内容、指導方法について論述しなさい。 【ポイント】週一時間行われる「道徳」は、思春期にある生徒にとって人間らしい学校生活を送る上でどういう役割を果たすのか。 【...
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【平成27、28年度】【日大通信】法学（分冊２）、S評価、合格レポート
- 【課題】法の目的の一つである正義について、どのような考え方があるか論じなさい。 【ポイント】法的安定性の確保と並ぶ法の目的たる正義には、形式的正義・実質的正義・手続的正義等様々な考え方がある。特に実質的正義の展開に関しては、リベラリズム、リバタリアニズム、コミュ...
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【平成27、28年度】【日大通信】法学（分冊１）、S評価、合格レポート
- 【平成27年4月1日より平成29年3月31日まで有効な課題です】
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【平成27、28年度】【日大通信】発達と学習、A評価、合格レポート
- 【課題】学習における動機づけの役割について、キーワードを用いて論述しなさい。 【ポイント】まず「動機づけ」とは何か説明したうえで、各種動機づけの特徴を明確にし、それらが学習指導の中でどう活かされるのかを論述すること。 【キーワード】内発的動機付け、達成動機、学習...
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