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こゝろー隠蔽されたもの
- 従来の『こころ』は、『先生と遺書』を中心として、恋愛の三角関係による人間関係のもつれと、そこから抽出されるエゴイズムと罪との問題が作品の主題とした名作であるという読み方が為されてきたが、従来の読み方に疑問を呈し、多面的に『こころ』を解釈する。
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「きれいになる原爆文学」の行方
- 「きれいになる原爆文学」の行方 「広島の記憶の世界化、原爆の記憶の普遍化を装いつつ、その実、『唯一の被爆国』というナショナルな潜在感情に訴えかけようとしている側面は無視できない」。以上は日本文学特殊研究Ⅱの授業内で扱った、川口隆行氏の『原爆文学という問題領域』...
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日本の歴史 試験対策 佛教大学通信
- ポイントを３～４点にまとめて分かりやすく整理しており、暗記しやすくなっています。 ◆開国をめぐる政治過程について述べよ ◆執権政治の展開につて述べよ ◆古代社会における信仰の歴史についてのべよ ◆19世紀における政党政治の歴史についてのべよ ◆奈良時代の政治について...
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【H25.26年度対応】0711/0712経済原論＜分冊２＞日本大学通信教育部／評価A
- ＜参考資料＞ 速習！マクロ経済学／石川秀樹
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教育相談の研究(中･高)
- Z1110(Z1118)教育相談の研究(中･高) 学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。 レポート作成の参考にどうぞ
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生徒指導・進路指導(中・高)
- Z1109生徒指導・進路指導(中・高) 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か。また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 レポート作成の参考にどうぞ
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《社会学》第２課題（旧版）
- テンニース、ジンメル、デュルケムが19世紀末に展開した議論の特徴として『人々の関係性』が共通としていると考えられる。 彼等の議論をまとめ、現代日本社会への妥当性を事例を挙げて論じていく。 ２、まず、テンニースの議論として、1887年『ゲマインシャフトとゲゼルシャフト（...
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日本文学概論第２設題
- M6104(R0111)日本文学概論第２設題のレポートです。レポート作成の参考にどうぞ
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