資料:60,822件
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2022年 商法(手形・小切手法) 第４課題 D評価
- １ (1)Aは本件裏書の不連続を理由に、Fへの支払いを拒んでいるが、裏書の連続の意義が問題となる。 これについて、裏書の連続とは、受取人が第一裏書人となり、次いでその被裏書人が第二裏書人というように、裏書が受取人から最後の被裏書人まで間断なく続いており、それぞれの裏書...
550 販売中 2023/01/13- 閲覧(766)
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2022年 商法(手形・小切手法) 第3課題 C評価
- １ まず、Dが16条1項による形式的資格者と認められるかが問題となる。 これについて、まず、有効な裏書は権利移転的効力を有することから、裏書の連続する手形の所持人は、その権利者と推定される（手16条１項・77条１項１号）。法文には「看做す」とあるが、これは推定の意味と解...
- 550 販売中 2023/01/13
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2022年 商法(手形・小切手法) 第2課題 C評価
- １ そもそも人的抗弁の制限の根拠は、明らかに経済的理由にある。善意の手形取得者が取得に当たって自己の知らない抗弁を債務者によって対抗されることがないと期待できるときにのみ手形の流通は促進されるが、その理論的根拠が争われていた。 手形授受の当事者間では、その当事者...
- 550 販売中 2023/01/13
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2022年 商法(手形・小切手法) 第1課題 D評価
- 満期においてＣがＡに対し本件手形の支払を求めたところ、Ａ及び甲は、すでに本件手形の振出を取り消したことを理由にこれを拒んだことについて、どちらの主張が認められるべきか。 １ これについて、Aは未成年であるため、制限行為能力者である(民法20条)。一般に意思能力を有しな...
- 550 販売中 2023/01/13
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体育教育学
- 体育科教育学では，ホイジンガやカイヨワという人物の思想を用いて理論（プレイ論，あるいは遊戯論と言われるもの）を形成しているが、体育科教育学でこれらの人物の理論をどのように解釈しているのか，なぜその思想を取り入れているのか，どのようにどのように取り入れているのか...
- 1,100 販売中 2023/01/12
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【2023年度対応】 佛教大学 教育相談の理論及び方法(中・高) Ａ判定 リポート＆科目最終試験対策７題セット
- ご覧いただきありがとうございます。 教育相談の理論及び方法(中・高) リポート＆最終試験対策７題セットです。Ａ判定合格済みです。 教授のフィードバックでは、「教育相談について詳しくまとめられています」との評価をいただきました。 指定テキスト『学校カウンセリング...
- 660 販売中 2023/01/11
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佛教大学 2022年合格済みレポート 東洋史概論 設題2
- 2022年合格済みレポートです。 ※丸写しは厳しい処罰の対象となりますので、自己責任でお願いします。 あくまでも参考資料としてご活用ください。
- 550 販売中 2023/01/11
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佛教大学 2022年合格済みレポート 東洋史概論 設題1
- 2022年合格済みレポートです。 丸写しは厳しい処罰の対象となりますので、自己責任でお願いします。 あくまでも参考資料としてご活用ください。
- 550 販売中 2023/01/11
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佛教大学 2022年合格済みレポート 西洋史概論 設題2
- 2022年合格済みレポートです。 丸写しは厳しい処罰の対象となりますので、自己責任でお願いします。 あくまでも参考資料としてご活用ください。
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佛教大学 2022年合格済みレポート 西洋史概論 設題1
- 2022年合格済みレポートです。 丸写しは厳しい処罰の対象となりますので、自己責任でお願いします。 あくまでも参考資料としてご活用ください。
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