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日大通信 国際政治論 分冊Ⅰ・Ⅱ
- 分冊Ⅰ 問１ 国際社会を客観的に分析するための基本的な心構えについて述べなさい。 キーワード 社会科学 文化相対主義 問３ 冷戦終結後(1989年～)にこれまで表面に出てこなかった民族紛争が各地で勃発したが、その理由について説明しなさい。 キーワード 旧ユーゴスラビア ...
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日大通信 国際政治論 分冊Ⅱ
- 問１ 現代国際政治における安全保障概念の多様性について説明しなさい。 キーワード 国家安全主義 非伝統的安全保障 問３ EU(欧州連合)の統合過程とその拡大について述べなさい。 キーワード マーストリヒト条約 シェンゲン条約 合格レポートですがあくまでも参考にお使い...
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日大通信 国際政治論 分冊Ⅰ
- 問１ 国際社会を客観的に分析するための基本的な心構えについて述べなさい。 キーワード 社会科学 文化相対主義 問３ 冷戦終結後(1989年～)にこれまで表面に出てこなかった民族紛争が各地で勃発したが、その理由について説明しなさい。 キーワード 旧ユーゴスラビア 文明の衝...
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P6703 人権（同和）教育 第１設題 C判定
- 佛教大学通信課程P6703人権（同和）教育 第１設題になります。 C判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第１設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述...
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Z1101 学校教育職入門 第１設題 B判定
- 佛教大学通信課程Z1101学校教育職入門 第１設題になります。 B判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第１設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
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中央大学 法学部 通信教育課程 2017年 西洋法制史 第４課題
- 問題 トラディティオ(引渡しによる所有権の移転行為)およびウスカピオ(一定要件による占有物の所有権取得)ならびにプブリキアーナの訴え(ウスカピオ占有物の占有回復)について、関係を明らかにしなさい。(教科書のそれぞれの素材についての記述と法源蝋を参考にするとよい。) 所有...
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中央大学 法学部 通信教育課程 2017年 西洋法制史 第３課題
- 問題 西洋法制史を、形式主義と目的主義の対比でとらえることができる。たとえばシェークスピアのヴェニスの商人の4幕1場(ヴェニスの法廷)にみられる例がそうだ。任意の例をあげて論じなさい。(有効な契約には書面性が必要か？遺言の解釈(書かれたままか。真意を考えにいれるか)、...
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中央大学 法学部 通信教育課程 2017年 西洋法制史 第２課題
- 問題 ローマ法大全とローマ法がヨーロッパの法制にあたえた影響について考え記述しなさい。(なんらかの素材(契約など)をとりあげ具体的に考えることがのぞましい。) 古代ギリシャには双務契約があり、古代ローマにはコントラクトゥスがあり、ドイツにはフェアトラークVERTRAGがある...
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日大通信 地誌学 分冊Ⅰ・Ⅱ
- 分冊Ⅰ アメリカ合衆国における自然環境(地形・気候など)と、各地の農業生産の関連性についてまとめること。具体的な事例(西海岸地域など)を含めて説明すること。 キーワード 集約的農業 大規模機械化農業 アグリビジネス セントラルバレー 分冊Ⅱ 東南アジアにおけるモンスー...
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日大通信 地誌学 分冊Ⅱ
- 問 東南アジアにおけるモンスーン地域について、その自然的特徴がもたらす影響をまとめること。自然現象だけではなく、人文・社会面との関係についても記述すること。 キーワード モンスーン気候 アジア式農業 アジア文化 合格レポートですがあくまでも参考にお使いください。...
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