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資料:60,811件

  • 2016年度　リポート S0104　教育方法学　設題１　評点　B
  • ２０１6年度 佛教大学 リポート S0104 教育方法学 第1設題 評点 B 所見 例えば各教科における基本的な学力を主体に習得することを目指す場合どのように設計しますか。 リポート設題 第1設題 （A4）3,200字 （横書き） OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA)で求め...
  • 550 販売中 2016/04/12
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  • 2016年度　リポート S0104　教育方法学　設題２　評点　B
  • ２０１6年度 佛教大学 リポート S0104 教育方法学 第２設題 評点 B 所見 あなたの教育技術や判断力を高めるためにICTをどのように活用できますか。 リポート設題 第2設題 （A4）3,200字 （横書き） 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断...
  • 550 販売中 2016/04/12
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  • 1.1　平衡状態図と凝固現象
  • 平衡状態図と熱力学、凝固現象 平衡状態図と凝固現象 実施日 4月22日、23日 学籍番号 08B08＊＊＊ 実験者 実験目的 材料を開発したり、その材料物性を検討するために不可欠な平衡状態図の情報を、Sn-Zn2成分系を例にして、状態図の液相線がどのような実験方法で求められるか、...
  • 550 販売中 2016/04/11
  • 閲覧(1,772)
  • 1.2  熱力学量の測定
  • 平衡状態図と熱力学、凝固現象 1.2熱力学量の測定 －酸化鉄の標準生成自由エネルギーの測定 実施日 ５月６日、７日 学籍番号 08B08＊＊＊ 実験者 (1)実験目的 材料の熱力学的性質は、材料を取り扱うための基礎的情報として非常に大切なものであ り、化合物の標準生成自由エ...
  • 550 販売中 2016/04/11
  • 閲覧(1,928)
  • S0527 学校教育課程論
  • 2016年3月に通信課程を修了しました。 合格済みの学校教育課程論のレポートです。評価はAでした。 今年も設題が同じでしたらお役に立つかと思います。 ※コピペ等は厳重に処分されますので、お気をつけください。 ※自分なりの言葉に変更する・論の順序を変更する等をすることをお...
  • 550 販売中 2016/04/11
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  • 佛教大学通信　2016年度対応　Z1101 学校教育職入門  A判定
  • 佛教大学通信 Z1101 学校教育職入門 A判定リポートです。テキストを中心にまとめてあります。採点者からは、設題の趣旨が正確に把握され、たいへんよくまとまっています、とのコメントをいただきました。ぜひ参考になさって下さい。 テキスト：『教職論：教員を志すすべてのひとへ...
  • 550 販売中 2016/04/11
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