資料:59,373件
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法学入門第1課題 2020年 D評価
- 1．法の解釈の概要と妥当性の基準について 今日の日本の法社会は、実定法を中心としたヨーロッパの近代市民社会を範とする。実定法とは、立法府などの国家機関が慣習、判例に基づき制定した法のことである。特に、成文法は、その特徴から「形式的法源」の主な存在形式として把握さ...
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中央大学通信教育課程 2022年第2課題 B評価
- （1） そもそも、弁論主義の第2テーゼは「裁判所は、当事者間で争いのない事実に反する事実を裁判で採用してはならない」としており、争いのない事実とは自白を意味する(179条 自白法則)。本件では、Xの「Yに平成26年7月1日に500万円を貸し付けた」という主張につき、Yが「それにつ...
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中央大学通信教育課程 2022年第1課題 A評価
- （1） 民事訴訟における当事者とは、訴え又は訴えられることによって、判決の名宛人となる者(形式的当事者概念 民訴法115条1項1号参照)のことである。また、必ずしも審判対象となっている権利義務の帰属者である必要はない。当事者になることができるのは、当事者能力を有する者で...
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星槎大学 教職概論(中等) 科目習得試験 評価【A】
- 星槎大学 特別の支援を必要とする生徒の理解の科目習得試験のレポートです。 ご参考程度にお願いいたします。
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全体公開 2023/02/14
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特別活動の指導法（中等）レポート 評価A 星槎大学
- 581111 特別活動の指導法（中等） レポートのテーマ（2,000 文字以上） あなたが勤務する学校に近隣の住民から，最寄駅からの通学路に関する次のような苦情が寄せられました。 1 生徒が歩道を横に広がって歩くため，駅に向かう住民が歩行困難になる。 2 雨の日やベビーカーを押...
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総合的な学習の時間の指導法 レポート 評価A 星槎大学
- 総合的な学習の時間の指導法（中等）レポート 581109 総合的な学習の時間の指導法（中等） レポートのテーマ（2,000文字以上） 教科書『成功事例に学ぶカリキュラムマネジメントの進め方』 １P36～P49、Ｐ102～Ｐ122｢カリキュラムの基本方針、総合的な学習の時間・ＥＧＧのカリキ...
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