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資料:58,119件

  • SonyFMSTEREO(ICF-SW1000T,1000TS)
  • 3-800-621-06(1) Sony Corporation 1995 Printed in Japan J FM Stereo/SW/MW/LW PLL Synthesized Receiver Stereo Cassette-Corder 取扱説明書 お買い上げいただき、ありがとうございます。 電気製品は安全のための注意事項を守らないと、 火災や人身事故になること...
  • 全体公開 2009/04/21
  • 閲覧(3,594)
  • 大正新教育と手塚岸衛(卒論)
  • 大正新教育と手塚岸衛 はじめに 第一章 大正新教育がうまれる土台(千葉師範附属小を例に) 第一節 新教育運動の土台(共通性の高い外的要因) 大正デモクラシーによる民主主義、自由主義的風潮 欧米からの児童中心主義的教育思想の輸入 日本における自学主義の教育学説...
  • 3,300 販売中 2009/01/29
  • 閲覧(3,594)
  • ムーブメント教育の基本的な考え方と技法について
  • 『ムーブメント教育の基本的な考え方と技法について述べよ。』 ムーブメント教育が、子どもの基礎づくりの教育として、また全面発達を目指した教育として注目されてきたのは、1970年代に入ってからである。この理論的背景としては、「子どもの発達は、まず、感覚・運動経験から始...
  • 550 販売中 2009/01/07
  • 閲覧(3,594)
  • 介護保険制度について
  • 従来、高齢者に対する介護サービスは種々の異なる制度のもとで行われてきたが、平成12年度より施行された介護保険は、利用者の意志・自己決定に基づいた利用者主体のサービスを医療・介護・福祉といった各分野が連携し、利用者の有する能力に応じ、自立した日常生活を営むことがで...
  • 550 販売中 2008/02/11
  • 閲覧(3,594)
  • 「さおだけ屋はなぜ潰れないのか」を読んで
  • 私が「さおだけ屋はなぜ潰れないのか?」を読んだのは単純に読み物として面白そうだったからである。大学に入っても特に専門書などは読むことはなく読みやすい小説ばかり読んできたので、課題で出されるような小難しい本、特に興味のない本は大体が、眠る前に穏やかな眠気を引き起...
  • 550 販売中 2006/01/14
  • 閲覧(3,594) コメント(3)
  • 日大通信 放送英語 合格レポート
  • 有効期間は平成25.4.1~27.3.31、平成27.4.1~29.3.31です。 1.放送ニュース英語の語学的特質を理解するために記事構成のありかたをまとめなさい。 2.オン・エアする際のアナウンス上の注意についてまとめなさい。 ポイントが抑えられよくまとめられているとの評価をいただきまし...
  • 550 販売中 2015/07/02
  • 閲覧(3,593)
  • 現代社会と福祉
  • 社会福祉科通信教育のレポートです。文字数は1600字程度。 人権擁護と福祉政策について、「バルネラビリティ」というキーワードにも触れながら述べています。 参考までにどうぞ。
  • 550 販売中 2014/04/01
  • 閲覧(3,593)
  • 【合格レポート】国際政治学 分冊1
  • 「G.モデルスキーによる世界システム論の長期サイクルについて、その考え方を説明しなさい。/モンロー・ドクトリンの時代のアメリカ外交について、欧州、中南米、アジアとの関わりの基本原則を説明しなさい。」 G.モデルスキーによる世界システム論の長期サイクルについて、その...
  • 880 販売中 2010/04/07
  • 閲覧(3,593)
  • 社会福祉援助技術演習
  • 私たちは、人生を通じて様々な人間関係を構築している。それは夫婦・親子関係もあれば、友人関係・職場の人間関係もあり、その種類は多様である。 専門職における援助関係は、上述の人間関係とは異なり一過性の関係であり、そこには情緒的な要素が浸透することは少ない。援助者と...
  • 550 販売中 2007/11/14
  • 閲覧(3,593) 1
  • 現代の道徳教育の課題について
  • 道徳教育とは、自然な心ある行動や人間の人格形成を促す教育であり、その教育のねらいは、道徳的判断力や道徳的心情、道徳的実践意欲と態度を培うことを通して道徳的実践力を育成することである。そして道徳教育は「道徳の時間」だけでなく、学校教育活動全体の中で行われるように...
  • 550 販売中 2006/08/10
  • 閲覧(3,593) コメント(43)
  • 教育課程とは何か
  • 教育課程とは、教育目標の達成のために意図的に教育内容を組織・配列したもので、教育課程の編成と基準は学校教育の目的や教育課程に関する法規にさまざまな形で示されている。教育基本法では第一条、学校教育法では第十七条、第十八条、第三十五条、学校教育施行過程では第二十四...
  • 550 販売中 2006/07/09
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